| Acknowledgements | 第4-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 摘要 | 第12-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Research Background | 第14-16页 |
| 1.2 Aims and Significance | 第16-17页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-28页 |
| 2.1 Previous Studies on Teacher Talk | 第18-24页 |
| 2.1.1 Definition of Teacher Talk | 第18-19页 |
| 2.1.2 Classifications of Teacher Talk | 第19-21页 |
| 2.1.2.1 Instructions | 第19-20页 |
| 2.1.2.2 Questions | 第20页 |
| 2.1.2.3 Feedback | 第20-21页 |
| 2.1.3 Characteristics of Teacher Talk | 第21-23页 |
| 2.1.4 Functions of Teacher Talk | 第23-24页 |
| 2.2 Previous Studies on Appraisal System and Classroom Discouse | 第24-26页 |
| 2.3 Summary | 第26-28页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第28-37页 |
| 3.1 Overview of Appraisal Theory | 第28-29页 |
| 3.2 Framework of Appraisal Theory | 第29-33页 |
| 3.2.1 Affect | 第30-31页 |
| 3.2.2 Judgment | 第31-32页 |
| 3.2.3 Appreciation | 第32-33页 |
| 3.3 Appraisal System in Teacher Talk | 第33-35页 |
| 3.4 Significance and Functions of Appraisal System in Teacher Talk | 第35-36页 |
| 3.5 Summary | 第36-37页 |
| Chapter Four Research Design | 第37-40页 |
| 4.1 Research Questions | 第37页 |
| 4.2 Research Methodology | 第37-40页 |
| 4.2.1 Participants | 第37-38页 |
| 4.2.2 Data Collection | 第38页 |
| 4.2.3 Research Process | 第38-40页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第40-71页 |
| 5.1 Overview of Attitudinal Resources in Junior High School EFL Classroom Teacher Talk | 第40-44页 |
| 5.2 Affect Resources in Junior High School EFL Classroom Teacher Talk | 第44-52页 |
| 5.2.1 Dis/inclination | 第45-47页 |
| 5.2.2 In/security | 第47-48页 |
| 5.2.3 Un/happiness | 第48-50页 |
| 5.2.4 Dis/satisfaction | 第50-51页 |
| 5.2.5 Summary | 第51-52页 |
| 5.3 Judgment Resources in Junior High School EFL Classroom Teacher Talk | 第52-60页 |
| 5.3.1 Normality | 第54-55页 |
| 5.3.2 Capacity | 第55-57页 |
| 5.3.3 Tenacity | 第57-58页 |
| 5.3.4 Veracity | 第58-59页 |
| 5.3.5 Propriety | 第59-60页 |
| 5.3.6 Summary | 第60页 |
| 5.4 Appreciation Resources in Junior High School EFL Classroom Teacher Talk | 第60-67页 |
| 5.4.1 Reaction | 第62-64页 |
| 5.4.2 Composition | 第64-65页 |
| 5.4.3 Valuation | 第65-66页 |
| 5.4.4 Summary | 第66-67页 |
| 5.5 Similarities and Differences between Experienced and Novice Teachers' Talks in Junior High School EFL Classroom | 第67-71页 |
| 5.5.1 Similarities | 第67-68页 |
| 5.5.2 Differences | 第68-71页 |
| Chapter Six Conclusion | 第71-76页 |
| 6.1 Major Findings | 第71-72页 |
| 6.1.1 Similarities | 第71-72页 |
| 6.1.2 Differences | 第72页 |
| 6.2 Implications | 第72-74页 |
| 6.2.1 Theoretical Implications | 第72-73页 |
| 6.2.2 Pedagogical Implications | 第73-74页 |
| 6.3 Prospects for Further Research | 第74-76页 |
| References | 第76-80页 |
| Appendix | 第80-115页 |
