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化学
高中有机化学教学中探究学习的研究
高中化学课堂实施“问题教学”的研究与实践
化学与生活模块课程资源的开发与利用
新课程标准下的初中化学双语教学研究
化学实验教学中培养学生创造性思维的策略研究
化学实验基本操作CAI课件的设计与开发
全国高中学生化学竞赛（贵州赛区）的现状、问题及对策
在高中化学实验教学中开展形成性评价的研究
思维导图在中学有机化学复习中的应用研究
新课程标准下初中学生化学学习策略研究--以乌鲁木齐市为例
中学化学实验教学中科学方法教育的探索
化学教学中文献探究教学模式的理论与实践研究
中学化学课堂生态化教学的理论与实践探索
初中化学英汉双语教学的理论研究与实践探索
中学化学活动课程的理论与实践探索
运用化学实验创设教学情境的理论与实践探索
现象学方法在中学化学教学评价中的应用
最优化理论在高中化学教学中的实践与应用
初中化学课程资源开发和利用的研究
在普高选修化学教学中培养学生提出问题能力的研究
“分层—学案—导学”法在高中化学教学中的具体实施策略
现代教育技术环境下的高中化学实验教学研究
高中化学课堂教学中合作学习的应用研究
初中化学教学过程中对学生进行环境教育的探究
探究式实验教学培养学生创新能力的研究
初三学生化学“突现性质”问题认知研究
基于化学学科能力的MCE与NCHO研究
化学符号认知规律的微观研究
样例学习对化学平衡观点建立的影响研究
化学教师课堂提问有效设计研究
基于学科知识和学科能力的NChO试题系统研究
“微粒间作用力”概念系统形成过程的微观研究
初中生化学符号学习的调查及评测研究
高中化学融入“基础化工发展史”教学的行动研究
高中生解决“化学键”相关问题的调查研究
基于化学键的概念教学研究
高二学生解答化学实验习题障碍成因分析
关于电离与水解学生认知难点的调查与分析
高中化学课堂导入有效性的研究
高中化学教学中先行组织者的策略研究
高中化学实验的学习策略研究
提升高中生化学计算中守恒思维能力的教学策略研究
基于动态平衡思想的“变革性经验”研究
高中生化学实验问题解决中的障碍测查与分析
高中化学学习困难预防的认知诊断方法研究
初中化学竞赛图表计算问题解决的研究
初中学生化学实验思维水平差异的研究
基于测量模型的化学平衡知识的认知诊断研究
基于元素周期律知识的错题研究
概念图在“物质的量”问题解决中的应用
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