| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 文献综述 | 第6-10页 |
| 1. 引言 | 第10页 |
| 2. 化学活动课程的理论概述 | 第10-16页 |
| ·活动课程的理论基础 | 第10-12页 |
| ·化学活动课程的涵义 | 第12页 |
| ·化学活动课程与化学学科课程的辩证关系 | 第12-13页 |
| ·化学活动课程的特征 | 第13-14页 |
| ·化学活动课程的功能 | 第14-16页 |
| 3. 中学化学活动课程教学设计 | 第16-22页 |
| ·中学化学活动课程教学主题的设计 | 第16-17页 |
| ·中学化学活动课程教学目标的设计 | 第17-18页 |
| ·中学化学活动课程教学内容的设计 | 第18-20页 |
| ·中学化学活动课程教学过程的设计 | 第20-22页 |
| 4. 基于多元智力理论的中学化学活动课程评价 | 第22-29页 |
| ·评价原则 | 第22-23页 |
| ·评价设计 | 第23-24页 |
| ·评价步骤 | 第24-25页 |
| ·评价实施 | 第25-29页 |
| 5. 新疆阿勒泰地区中学化学活动课程资源现状的调查与分析 | 第29-41页 |
| ·化学活动课程资源的内涵 | 第29-30页 |
| ·阿勒泰地区中学化学活动课程资源现状的调查与分析 | 第30-37页 |
| ·解决阿勒泰地区中学化学活动课程资源现状的对策 | 第37-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |