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初中化学教学过程中对学生进行环境教育的探究

中文摘要第1页
第一部分:问题的提出第4-12页
 一、环境问题的严重性第4-8页
  (一) 国际环境问题现状第4-7页
  (二) 中国的环境问题现状第7-8页
 二、环境教育的缺失第8-9页
 三、本研究的意义第9-12页
  (一) 理论意义第9-10页
  (二) 实践意义第10-12页
第二部分:国内外环境教育研究综述第12-17页
 一、国外研究综述第12-14页
 二、国内研究综述第14-16页
 三、概念界定第16页
  (一) 环境教育第16页
  (二) 初中化学第16页
 四、研究方法第16-17页
  (一) 文献法第16页
  (二) 问卷调查法第16页
  (三) 行动研究法第16-17页
第三部分 初中化学教学过程中对学生进行环境教育的探究第17-27页
 一、对初中生环境教育的调查研究第17页
  (一) 环保知识的缺乏第17页
  (二) 环保行动的缺乏第17页
 二、结合课堂教学,对学生进行环境教育第17-20页
  (一) 结合教学内容进行环境知识的学习第17-18页
  (二) 通过化学实验,认识污染的危害性第18-19页
  (三) 结合教学内容进行环境教育,树立环保观念,参与环保行动第19-20页
 三、利用课外活动小组活动,树立环保观念、学习环保知识、参与环保行动第20-23页
  (一) 到沈阳市空气质量监测中心调研第20-22页
  (二) 到沈阳市水利局、污水处理厂调查、访谈第22-23页
 四、引导学生参加社会实践第23-24页
 五、给学校及家长提出一些切实可行的环保建议第24-25页
 六、结论第25-27页
  (一) 学习兴趣浓厚了第26页
  (二) 环保意识增强了第26页
  (三) 环保知识增加了第26-27页
  (四) 环保行动增加了第27页
结束语第27-29页
abstract第29页
注释第29-31页
参考文献第31-32页
附1:环保知识问卷第32-33页
附2:环保知识问卷第33-34页

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