| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 1. 绪论 | 第6-8页 |
| ·文献综述 | 第6-7页 |
| ·课题提出的背景 | 第7页 |
| ·课题研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| 2. 现象学方法 | 第8-11页 |
| ·现象学方法的源起及发展 | 第8-9页 |
| ·现象学方法 | 第9-11页 |
| ·现象学方法与质性研究方法的比较 | 第11页 |
| 3. 现象学方法应用于化学教学评价的意义 | 第11-14页 |
| ·化学教学的特点分析 | 第11-12页 |
| ·化学教学评价的现状分析 | 第12-13页 |
| ·现象学方法应用于化学教学评价的意义 | 第13-14页 |
| 4. 现象学方法在中学化学教学评价中的应用 | 第14-22页 |
| ·现象学方法应用的界定 | 第14页 |
| ·现象学方法应用于评价的相关问题 | 第14页 |
| ·应用原则 | 第14-17页 |
| ·评价过程 | 第17-21页 |
| ·现象学方法应用于评价的特征 | 第21-22页 |
| 5. 现象学方法应用于中学化学教学评价的实证研究 | 第22-30页 |
| ·现象学方法应用于化学教学评价的实验验证 | 第22-29页 |
| ·结论 | 第29页 |
| ·问题与思考 | 第29-30页 |
| 结语 | 第30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |