最优化理论在高中化学教学中的实践与应用

目录	第1-6页
中文摘要	第6-7页
ABSTRACT	第7-8页
前言	第8-9页
1.教学最优化理论体系概述	第9-20页
·巴班斯基的教学最优化理论	第9-11页
·教学过程最优化的实施方法	第11-18页
·实施教学过程最优化应注意的问题	第18-20页
2.教学最优化理论的研究动态	第20-21页
·国外对教学最优化研究应用情况	第20-21页
·国内对教学最优化研究应用情况	第21页
3.高中化学教学最优化理论策略的实践与应用	第21-49页
·教学目标最优化策略的应用	第21-23页
·教学方法最优化策略的应用	第23-26页
·教学思路最优化策略的应用	第26-27页
·学生学习方式最优化指导策略的应用	第27-29页
·教学方案设计最优化策略的应用	第29-49页
·新授课的教学最优化方案设计	第29-40页
·基本概念课的教学最优化方案设计	第29-31页
·基本理论课的教学最优化方案设计	第31-36页
·元素化合物知识课的教学最优化方案设计	第36-40页
·实验课的教学最优化方案设计	第40-45页
·教师演示实验的教学最优化方案设计	第40-43页
·学生分组实验的教学最优化方案设计	第43-45页
·习题课的教学最优化方案设计	第45-49页
4.实验研究	第49-53页
·实验设计	第49-50页
·被试	第49页
·自变量	第49-50页
·因变量	第50页
·实验结果	第50-52页
·实验结论及评析	第52-53页
5.讨论与展望	第53-55页
参考文献	第55-57页
附录	第57-59页
致谢	第59页