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渗透数学思想的初中函数教学研究
中日美高中数学教科书数列内容的比较研究
高中教师与学生对数学建模素养的认知差异研究--以重庆地区为例
高中生数学直观想象素养测评研究--以“向量与几何”知识团为例
七年级“用字母表示数”的教学策略研究
课程改革下的高中数学分层教学策略研究
高中生逻辑推理素养的评价研究
数据分析素养视角下的试题研究--以概率统计为例
基于学生参与的高中数学试卷讲评课实施现状的调查与研究
基于ACT-R理论的高中向量教学实验研究
高考理科数学福建卷与全国卷的比较研究
高中生数学运算素养的评价与培养研究
农村初中学生几何学习障碍的消除策略研究
初中信息技术教学中学习投入及其影响因素研究
游戏教学法在中职学前教育专业数学课中的应用研究
辅导机构数学新教师能力提升行动教育研究--以高一必修一函数辅导为例
全国高考统一命题视角下的“函数与导数”复习策略研究
高中数学教学难点研究--以高中数学必修1为例
福建省中考数学试题研究--以“图形与几何”为例
教育生态学视角下中职数学课堂构建研究
留守学生数学学习现状的调查研究--以绥宁县实验中学八年级学生为例
基于“超回归”数学理解模型的理解性教学研究--以“圆锥曲线”为例
基于解题的数学思维广阔性的探究
高中数学知识应用维度的调查研究--以数列为例
微视频在初二数学教学中的实践探究
基于项目的学习对高中生设计能力培养的教学设计
基于计算思维培养的高中信息技术课程教学案例设计
初中数学章起始课教学设计研究
高中数学教学中学生问题意识的现状与对策研究
初中数学问题驱动式教学中教师提问的策略研究
数学文化融入初中数学勾股定理的教学设计研究
初中生有理数学习中符号意识常见问题研究
高中数学立体几何考点分析及教学对策研究--以课标Ⅱ卷为例
高中数学课堂教学中学生提出问题的现状研究
高二学生圆锥曲线解题错误的调查分析及策略研究
初中生“三角形全等判定”的学习障碍及对策研究
基于弗赖登塔尔教育思想的初中代数教学设计研究
高中生数学自我概念的研究
基于“直观想象”素养的高中数学教学设计研究
基于数据分析能力的高中数学统计教学的策略研究
基于数学建模素养的“导数及其应用”的教学设计研究
基于数学符号史的高中数学概念起始课教学设计研究
高中数学校本作业分层编制研究
高中生数学课堂参与现状的调查研究
高一学生数学学习焦虑的调查研究
高中生数据分析素养的现状调查研究
基于多元表征理论的空间向量教学研究
幂、指数、对数函数的教学调查研究
基于数学欣赏的初中数学教学设计研究
数学文化融入高三数学教学研究--以数列专题为例
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