| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第11页 |
| 1.4 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.5 研究方法 | 第12页 |
| 1.6 研究思路 | 第12-13页 |
| 2 高考数学课标II卷立体几何试题分析 | 第13-22页 |
| 2.1 近五年高考数学课标II卷立体几何题型与分值分布 | 第13-15页 |
| 2.2 近五年高考数学课标II卷立体几何知识点分布 | 第15-20页 |
| 2.3 近五年高考数学课标II卷立体几何试题综述 | 第20-22页 |
| 3 学生立体几何学习情况分析 | 第22-30页 |
| 3.1 问卷的编制与发放情况 | 第22页 |
| 3.2 学生立体几何学习情况调查结果统计及分析 | 第22-30页 |
| 3.2.1 立体几何学习感受 | 第22-23页 |
| 3.2.2 教师教学方式 | 第23-24页 |
| 3.2.3 学生具体知识掌握情况 | 第24-28页 |
| 3.2.4 立体几何学习困扰 | 第28-30页 |
| 4 立体几何的教与学对策 | 第30-46页 |
| 4.1 立体几何高考点具体应对对策及典例分析 | 第30-43页 |
| 4.1.1 空间几何体的三视图问题 | 第30-32页 |
| 4.1.2 多面体的外接球问题 | 第32-34页 |
| 4.1.3 直线、平面的平行和垂直问题 | 第34-37页 |
| 4.1.4 空间几何体的体积问题 | 第37-40页 |
| 4.1.5 角的问题 | 第40-43页 |
| 4.2 立体几何的教学对策 | 第43-46页 |
| 4.2.1 积极提升教学有效性 | 第43-44页 |
| 4.2.2 有意识培养学生各项能力 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |