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基于布鲁姆教育目标分类学指导下的数学单元教学研究
导学案促进初高中数学教学衔接的研究
高中数学翻转课堂教学理论与实践研究--以《正弦定理》为例
初中生数学自主学习习惯的调查研究
基于元认知理论下的高三年级数学复习课教学实验研究--以盈江县第一高级中学为例
初中信息技术翻转课堂之课堂教学设计研究
初中数学个性化的单元教学设计研究
高二学生圆锥曲线解题错误的调查与分析
数学高考有效复习策略的实验研究--以景洪市一中函数复习内容为例
初中方程内容的教材比较研究
基于目标教学法的中专数学概念课教学模式研究--以迪庆州民族中等专业学校为例
基于计算思维的高中VB教学模式研究
探析高中数学课堂中的数学史教学
基于学生几何认知水平的教学设计研究--以“直线与平面垂直”为例
中、新、美三国初中数学教科书中有关信息技术内容的比较研究--以“人教版”“Marshall Cavendish版”和“Glencoe版”教科书为例
七年级信息技术学困生成因及转化个案研究
民族地区回、东乡、汉族高中生运算求解能力现状调查研究--以甘肃临夏州三所高中为例
“上教版”和“人教版”初中数学教材的比较研究--以“方程与不等式”为例
高三数学有效复习的教学策略研究
高中生数学抽象素养的现状调查研究--以高一数学概念的抽象为例
高一学生数学问题提出能力的调查研究
初中生提出数学问题能力的培养策略研究--以城厢中学七年级学生为例
苏科版初中数学教科书中探究栏目的使用现状研究
上海高一数学教学中问题情境创设与应用探索
面向中学生信息安全教育的教学设计研究
初中信息科技课程课堂评价对学生学习能力影响的研究
基于概念教学的中学新手教师MPCK的调查研究
初中数学教学中课堂留白的实践研究
探究式学习模式促进初中生信息科技概念学习的应用研究
中职数学教学中认知同化学习理论的应用研究
对话式教学在高中数学教学中的实践研究
信息技术学生实验课程对概念转变的实证研究--以《小型信息系统的搭建》为例
基于HPM的高中数学课堂教学设计研究--案例分析的视角
计算思维在初中信息科技课程中的实践研究
中学数学“图形与几何”领域教材与课程评析--以沪教版课程标准与数学教材为例
基于重用与翻创的Scratch教学设计与实践研究
七年级学生数学语言能力培养的研究
中学数学几何教学板书设计研究
融合4P原则的初中Scratch教学设计与实践研究--以上海某中学国际部6年级Scratch教学为例
数学学习中自我效能感的调查分析与实验研究
初中生数学学习潜能--内省潜能开发的实证研究
“对称思想”对学生数学能力的培养和作用
信息技术与职教数学课程内容整合的实践
20世纪以来我国高中数学课程选择性的发展历程及启示
20世纪50年代末中美中学数学教育现代化的比较研究
基于解题自我监控训练下初中生数学问题提出的研究
高中学生数学运算能力及其培养研究
初中数学教学中创设高效课堂的教学研究
高中数学教材中数学史料的教学研究
三个版本新教材中矩阵与变换专题的比较研究
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