高中数学校本作业分层编制研究

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-9页
绪论	第9-13页
第一章 文献综述	第13-23页
1.1 校本作业的教育心理学理论基础	第13-15页
1.2 数学习题理论研究	第15-18页
1.3 数学习题教学实践经验	第18页
1.4 数学作业研究现状	第18-21页
1.5 总结	第21-23页
第二章 研究设计与过程	第23-27页
2.1 概念的界定	第23-24页
2.2 研究方法	第24页
2.3 研究过程	第24-27页
第三章 高中数学校本作业分层编制方法	第27-37页
3.1 校本作业编制存在的问题分析	第27页
3.2 基本题	第27-30页
3.3 尝试从课本例题到高考题	第30-32页
3.4 校本作业分层编制的原则	第32-34页
3.5 校本作业分层编制方法	第34-37页
第四章 校本作业分层编制实践	第37-55页
4.1 实习学校情况分析	第37页
4.2 指数函数的作业编制实践	第37-45页
4.3 对数作业编制实践	第45-48页
4.4 等差数列求和的作业编制实践	第48-50页
4.5 师生访谈与分析	第50-53页
4.6 小结	第53-55页
第五章 总结与展望	第55-57页
5.1 研究总结	第55-56页
5.2 展望	第56-57页
附录1 师生访谈提纲	第57-59页
附录2 校本作业	第59-63页
参考文献	第63-67页
致谢	第67-71页