| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景与问题 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究问题 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 数据分析能力的相关研究 | 第13-15页 |
| 2.1.1 数据分析能力概念的相关研究 | 第13页 |
| 2.1.2 数据分析能力发展的相关研究 | 第13-15页 |
| 2.2 高中统计教学的研究现状 | 第15-17页 |
| 2.2.1 高中统计教学内容的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 高中统计教学方法的研究 | 第16页 |
| 2.2.3 高中统计教学策略的研究 | 第16-17页 |
| 2.3 研究现状评述 | 第17-18页 |
| 3 概念界定及理论分析框架 | 第18-20页 |
| 3.1 数据分析能力概念界定 | 第18页 |
| 3.1.1 数据分析能力的含义 | 第18页 |
| 3.1.2 数据分析能力的内涵 | 第18页 |
| 3.1.3 数据分析能力的外延 | 第18页 |
| 3.2 理论分析框架 | 第18-20页 |
| 4 高中统计教学的现状调查 | 第20-29页 |
| 4.1 调查研究设计 | 第20-25页 |
| 4.1.1 调查目的 | 第20页 |
| 4.1.2 调查对象 | 第20页 |
| 4.1.3 测试卷的编制 | 第20页 |
| 4.1.4 测试卷的结果与分析 | 第20-25页 |
| 4.2 访谈设计 | 第25-29页 |
| 4.2.1 访谈调查设计与过程 | 第25页 |
| 4.2.2 访谈结果分析 | 第25-29页 |
| 5 高中数学统计教学策略 | 第29-38页 |
| 5.1 强化统计目标,激发学生数据分析意识 | 第29-30页 |
| 5.2 创设问题情境,使学生主动参与数据分析活动 | 第30-32页 |
| 5.3 提供实践机会,让学生经历数据分析活动全过程 | 第32-33页 |
| 5.4 运用信息技术,丰富数据分析活动形式 | 第33-38页 |
| 6 高中数学统计教学案例 | 第38-52页 |
| 6.1 案例一：“简单随机抽样”教学 | 第38-42页 |
| 6.2 案例二：“用样本的频率分布估计总体分布”教学 | 第42-47页 |
| 6.3 案例三：“变量间的相关关系”教学 | 第47-52页 |
| 7 总结与反思 | 第52-55页 |
| 7.1 总结 | 第52-53页 |
| 7.1.1 高中数学统计教学现状 | 第52页 |
| 7.1.2 高中数学统计教学策略 | 第52-53页 |
| 7.2 反思 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第57-58页 |
| 附录B：高中生数据分析能力现状调查研究测试卷 | 第58-60页 |
| 附录C：教师访谈提纲 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |