| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 第2章 相关研究综述和国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 2.1 关于留守儿童的研究综述 | 第10-11页 |
| 2.2 关于数学学习的研究综述 | 第11页 |
| 2.3 我国留守儿童的数学学习 | 第11-12页 |
| 2.4 国外有关留守学生的数学学习的研究状况 | 第12-14页 |
| 第3章 绥宁县实验中学八年级学生数学学习现状的调查与分析 | 第14-26页 |
| 3.1 绥宁县实验中学八年级学生留守现状调查 | 第14页 |
| 3.2 八年级留守学生与非留守学生数学学习现状及对比分析 | 第14-26页 |
| 第4章 绥宁县实验中学八年级学生数学学习现状访谈分析 | 第26-32页 |
| 4.1 学生访谈案例 | 第26-28页 |
| 4.2 教师访谈案例 | 第28-29页 |
| 4.3 留守学生父母访谈案例 | 第29-32页 |
| 第5章 研究结论、建议与反思 | 第32-38页 |
| 5.1 研究结论 | 第32页 |
| 5.2 建议 | 第32-35页 |
| 5.3 反思 | 第35页 |
| 5.4 研究展望 | 第35-38页 |
| 结束语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录A | 第42-46页 |
| 附录B | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |