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新课程背景下中学地理课堂讨论应用研究
《历史与社会》课程研究性学习研究--基于常熟市第一中学历史研究性学习的案例分析
苏州工业园区高中历史新课程改革实施状况的调查研究
中学历史教学中培养学生“问题意识”及能力的实践和思考
建国以来高考历史试卷（全国卷）述评
中学历史校本课程开发的实践与反思--以《晚清史再认识》校本课程为例
中学历史教学培养学生创新思维能力研究
高中历史主题史教学下民族精神培育的实践研究
新课程背景下高中历史教师课堂教学行为的调查研究
《历史与社会》学生学习状况探析--以常熟虞山镇的中学为例
试析初高中历史教学内容衔接问题--以苏州地区使用的教材为例
高中新课程下的历史学业考试--上海市高中历史学业考试的抽样研究
初中地理“三板”和多媒体辅助教学整合的研究
高中地理新课程“活动”内容教学设计与应用的研究
中学地理教师课堂教学自我评价研究
中学历史教学中抗日战争史教育现状的思考
初中地理教学中的美育研究
中学历史教师工作满意度的调查和分析--基于桐庐县的研究
历史教学中的科技史教学及其意义
地理课堂教学中的审美教育研究
历史意识的起源与原始历史教育
复数的历史与教学
新课程下农村初中地理教育现状、问题与对策研究
中学地理双语教学的理论思考与实践探索
地理教学中学生问题意识的培养研究
近20年来美国中学历史教学改革研析
初中地理教育中的生存意识教育
中学历史学科情感教育研究
初中《历史与社会》教材（人教版）中的“地理”编制研究
中美中学历史教学中问题设计比较研究
新课程历史学科合作学习研究
论高中地理教材中知识的存在方式
中美中学史料教学的比较研究
三维虚拟学习环境的设计研究
中学地理“学—讲—练”综合程序教学模式研究
研究性学习在高中历史教学中的应用性研究
多元智能理论与初中历史教学策略的探讨
课堂教学中变革初中学生历史学习方式的思考
中美历史教学中人文素养培养的比较研究
研究性学习中学生问题意识的培养研究--以高中地理学科为例
高中历史教科书中的性别问题研究--基于人民版教科书的文本分析
校本教研与中学历史教师专业发展研究
高中四套地理实验教科书（必修2）的比较研究
北京版初中地理课改教材与教学大纲下旧教材的比较研究
我国地理乡土课程资源的开发研究
我国高中地理新课程实验教科书中“活动”设计存在问题的研究
信息技术与地理学科教学整合模式初探
GIS融入中学地理教学及其实验研究
高中历史新课程培养学生自主学习能力的实践研究
高中地理课程中“人口与城市”内容改革研究
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