| 论文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 序言: 研究的背景、意义 | 第9-12页 |
| 一、抗日战争胜利60周年纪念 | 第9页 |
| 二、日本在侵华问题上的态度成为影响中日关系的焦点 | 第9-12页 |
| 第一章 中学历史教材中对抗日战争史的描述 | 第12-19页 |
| 一、现行中学历史教科书情况概述 | 第12页 |
| 二、三版本历史教材，在抗日战争史描述上的不同点 | 第12-15页 |
| 三、三版本历史教材，在抗日战争史描述上的共同点 | 第15页 |
| 四、目前中学历史教学中存在的不足 | 第15-19页 |
| 第二章 中学生对抗日战争史的认知调查分析 | 第19-27页 |
| 一、调查对象基本情况 | 第19页 |
| 二、调查问卷与结果分析 | 第19-27页 |
| 第三章 思考与建议 | 第27-39页 |
| 一、课堂教学方式多样化，设置情境，激趣探究 | 第27-29页 |
| 二、教学内容编排合理化，补充史实，论从史出 | 第29-32页 |
| 三、宣传教育范围大众化，利用传媒，营造氛围 | 第32-33页 |
| 四、课程资源整合最大化，搜集史料，辅助教学 | 第33-34页 |
| 五、专题教学主旨明晰化:以史为鉴，维护和平 | 第34-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |
| 致谢 | 第43页 |