课堂教学中变革初中学生历史学习方式的思考

中文摘要	第1页
英文摘要	第5-6页
第一章 导言	第6-9页
·学习方式变革的意义	第6-7页
·变革学习方式顺应了时代发展的要求	第6页
·变革学习方式有利于学生全面发展	第6-7页
·初中历史学习方式变革的紧迫性	第7-8页
·相关课题研究现状	第8-9页
第二章 关于现代历史学习方式相关理论概述	第9-12页
·学习方式的含义	第9-10页
·现代历史学习方式的内涵	第10页
·现代历史学习方式的主要特征	第10-12页
·它是主动学习的方式	第10-11页
·它是独立学习的方式	第11页
·它是探究学习的方式	第11页
·它是合作学习的方式	第11页
·它是体验学习的方式	第11-12页
·它是实践学习的方式	第12页
第三章 变革初中历史学习方式的实践探索	第12-23页
·变回答问题为提出质疑	第12-14页
·学生的“质疑”得到尊重和重视	第13页
·学生在教师的训练下寻找“疑点”	第13-14页
·变得到答案为自主探究	第14-17页
·身处问题情境之中，进行探究活动	第14-17页
·探究专题性问题，获得某种成果	第17页
·变个人学习为合作学习	第17-21页
·在课上组建小组进行合作学习	第18-19页
·利用课余进行合作学习，课上展示学习成果	第19-21页
·变被动感受为主动体验	第21-23页
·体验历史人物的内心	第22页
·体验历史制作的乐趣	第22-23页
第四章 变革初中历史学习方式的体会与反思	第23-26页
·教师是促进学生学习方式转变的关键	第23-24页
·多元化的评价方式是历史学习方式的有力促进因素	第24-26页
·变革学生历史学习方式时应避免形式化	第26页
结束语	第26-27页
主要参考文献	第27-28页
后记	第28页