| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-22页 |
| (一) 研究背景 | 第9-12页 |
| (二) 研究问题 | 第12页 |
| (三) 研究意义 | 第12-14页 |
| (四) 基本概念 | 第14-15页 |
| (五) 研究综述 | 第15-22页 |
| 二、研究设计 | 第22-28页 |
| (一) 研究的具体对象 | 第22-23页 |
| (二) 研究的主要方法 | 第23-27页 |
| (三) 研究的基本内容 | 第27-28页 |
| 三、统计结果与讨论 | 第28-56页 |
| (一) 人民版高中历史教科书中的性别问题现状与分析 | 第28-36页 |
| (二) 三种教科书的比较研究 | 第36-46页 |
| (三) 历史教科书性别倾向问题的原因 | 第46-50页 |
| (四) 历史教科书性别倾向的后果 | 第50-56页 |
| 四、纠正高中历史教科书的性别倾向之设想 | 第56-69页 |
| (一) 以“新史学观和多元文化教育观”为指导，真实全面地反映历史人物在社会发展中的地位和作用 | 第57-63页 |
| (二) 以“三维目标”的实现为原则，培养学生的历史情怀和生活智慧 | 第63-67页 |
| (三) 以“每位学生的发展”为目标，在承认性别差异的同时竭力避免男权中心的表达 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 附录:人教版初中历史新教科书中的性别频度和形象统计 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第80-81页 |
