| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-16页 |
| 一、 研究的缘由与意义 | 第7-10页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-9页 |
| （二） 研究的意义 | 第9-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-14页 |
| 三、 研究的内容与框架 | 第14页 |
| 四、 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| （一） 理论分析法 | 第14-15页 |
| （二） 文献研究法 | 第15页 |
| （三） 调查方法 | 第15-16页 |
| 第一章 中学课堂教学中教师违规违法行为概述 | 第16-24页 |
| 一、 中学课堂教学中教师违规违法行为的概念界定 | 第16-18页 |
| 二、 中学课堂教学中教师违规违法行为分类及表现 | 第18-22页 |
| 三、 中学课堂教学中教师违规违法行为的特点 | 第22-24页 |
| 第二章 中学课堂教学中教师违规违法行为的现状及成因 | 第24-35页 |
| 一、 中学课堂教学中教师违规违法行为现状 | 第24-27页 |
| 二、 中学课堂教学中教师违规违法行为的影响 | 第27-30页 |
| 三、 中学课堂教学中教师违规违法行为的成因 | 第30-35页 |
| （一） 内部原因 | 第30-32页 |
| （二） 外部原因 | 第32-35页 |
| 第三章 预防中学课堂教学中教师违规违法行为的建议 | 第35-42页 |
| 一、 对教师主体的建议 | 第35-36页 |
| 二、 对学校职能部门的建议 | 第36-37页 |
| 三、 对加强中学思想政治教育创新的建议 | 第37-38页 |
| 四、 对相关体制及政策法规的建议 | 第38-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 A 课堂教学行为调查表（教师卷） | 第47-50页 |
| 附录 B 课堂教学行为调查表（学生卷） | 第50-54页 |
| 附录 C 访谈提纲 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |