新课改背景下青岛出版社义务教育教材出版策略研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 研究对象及内容 | 第12页 |
| 1.5 创新点及不足 | 第12-13页 |
| 2 新课改对义务教育教材出版的影响 | 第13-22页 |
| 2.1 教材编写由审批制变为立项核准制 | 第14-15页 |
| 2.2 教材出版由国定制变为审定制 | 第15-16页 |
| 2.3 打破垄断,试行出版发行的竞标 | 第16-17页 |
| 2.4 “竞编选用”教材选用制度的全面落实 | 第17-18页 |
| 2.5 提升了义务教育教材出版业绩 | 第18-22页 |
| 3 青岛出版社及其义务教育教材出版概况 | 第22-31页 |
| 3.1 青岛出版社概况 | 第22-23页 |
| 3.2 青岛出版社义务教育教材概况 | 第23-31页 |
| 3.2.1 教材内容 | 第24-26页 |
| 3.2.2 教学目标 | 第26-27页 |
| 3.2.3 教材编排 | 第27-29页 |
| 3.2.4 教材功能 | 第29-31页 |
| 4 新课改后青岛出版社义务教育教材出版策略 | 第31-39页 |
| 4.1 捕捉政策信息并抓住机遇 | 第31-33页 |
| 4.2 组建专业的编写团队 | 第33-34页 |
| 4.3 严格遵循义务教育教材送审要求 | 第34-36页 |
| 4.4 注重教材推广、后期维护 | 第36-39页 |
| 5 青岛出版社义务教育教材出版的提升策略 | 第39-49页 |
| 5.1 青岛出版社义务教育教材出版待完善之处 | 第39-43页 |
| 5.1.1 教材编辑队伍建设有进一步完善的空间 | 第39-40页 |
| 5.1.2 教材配套资源开发不充分 | 第40-42页 |
| 5.1.3 教材品牌效应尚未完全形成 | 第42-43页 |
| 5.2 青岛出版社义务教育教材出版发展建议 | 第43-49页 |
| 5.2.1 培养专家型的教材研发队伍 | 第43-44页 |
| 5.2.2 发挥科技优势,打造立体的教材出版模式 | 第44-47页 |
| 5.2.3 强化品牌意识,打造精品教材 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54-55页 |
