| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 前言 | 第9-12页 |
| 第一节 研究的背景 | 第10页 |
| 第二节 研究的意义 | 第10-11页 |
| 第三节 研究的思路与方法 | 第11-12页 |
| 一、研究的思路 | 第11页 |
| 二、研究的方法 | 第11-12页 |
| 第一章 中学社会实践活动概述 | 第12-15页 |
| 第一节 社会实践活动的概念界定 | 第12页 |
| 第二节 中学社会实践活动的内容 | 第12-13页 |
| 第三节 中学社会实践活动的组织形式 | 第13页 |
| 第四节 中学社会实践活动的具体方式 | 第13-15页 |
| 第二章 和林格尔县第一中学社会实践活动现状 | 第15-27页 |
| 第一节 现状调查 | 第15-16页 |
| 一、调查的对象 | 第15页 |
| 二、调查的目的 | 第15页 |
| 三、调查的内容 | 第15页 |
| 四、调查的方法 | 第15页 |
| 五、调查的实施情况 | 第15-16页 |
| 第二节 现状分析 | 第16-27页 |
| 一、针对学生的调查 | 第16-20页 |
| 二、针对教师的调查 | 第20-24页 |
| 三、针对家长的调查 | 第24-27页 |
| 第三章 和林格尔县第一中学社会实践活动存在的问题及成因 | 第27-34页 |
| 第一节 和林格尔县第一中学社会实践活动存在的问题 | 第27-30页 |
| 一、在形式、内容和评价上存在不足 | 第27-28页 |
| 二、重表面形式,轻实际效果 | 第28页 |
| 三、缺少实践基地 | 第28页 |
| 四、班主任投入不够 | 第28-29页 |
| 五、家长和社会的支持力度不大 | 第29页 |
| 六、经费筹集比较困难 | 第29-30页 |
| 第二节 和林格尔县第一中学社会实践活动存在问题的成因 | 第30-34页 |
| 一、安全问题考虑过多 | 第30页 |
| 二、活动过于形式化 | 第30-31页 |
| 三、评价上相对滞后 | 第31-32页 |
| 四、思想认识上存在偏差 | 第32-33页 |
| 五、活动开支大 | 第33页 |
| 六、校外实践基地资源匮乏 | 第33-34页 |
| 第四章 增强和林格尔县第一中学社会实践活动实效性的对策 | 第34-45页 |
| 第一节 加大宣传力度,注重政策引导 | 第34-36页 |
| 一、加大宣传力度,切实转变思想观念 | 第34-35页 |
| 二、要合理安排,注重实效 | 第35页 |
| 三、要注重政策引导,督促具体落实 | 第35-36页 |
| 第二节 构建科学合理的评价体系 | 第36-39页 |
| 一、构建客观全面的学生评价体系,促进学生在反思中成长进步 | 第36-39页 |
| 二、建立科学合理的教师评价制度,调动广大教师参与的积极性 | 第39页 |
| 三、教育主管部门要制定切实可行的评价制度 | 第39页 |
| 第三节 丰富和发展社会实践活动的内容和形式 | 第39-41页 |
| 一、注重活动内容的层次性和探究性,保持时间安排的常态化 | 第39-40页 |
| 二、丰富活动内容,创新活动方式,促使活动形式多样化 | 第40页 |
| 三、注重组织社会实践各要素的可行性分析 | 第40-41页 |
| 第四节 正确处理学生“主体”地位与教师“主导”作用的关系 | 第41-42页 |
| 一、发挥学生的主体地位,调动学生参与的积极性 | 第41页 |
| 二、在发挥学生主体地位的前提下,教师的主导作用是关键 | 第41-42页 |
| 第五节 加强实践基地建设 | 第42-43页 |
| 一、加强学校、社区间的联系,建立相对稳定的校外社会实践基地 | 第42-43页 |
| 二、结合地区实际,开发具有地区优势的本土化的社会实践资源 | 第43页 |
| 第六节 建章立制,保障社会实践活动有序开展 | 第43-44页 |
| 一、要建章立制,加强领导,明确职责,精心组织,确保安全 | 第43页 |
| 二、成立工作协调领导小组,保证社会实践活动有效开展 | 第43页 |
| 三、完善机制,保障社会实践活动经费 | 第43-44页 |
| 第七节 加强社会实践师资队伍建设 | 第44-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
