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基于电子书包的小学数学智慧课堂构建方法及支撑工具研究
小学生数学日记对数学学习自我效能感的影响
数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究
思维导图在小学六年级数学教学中的应用研究--以银川某小学为例
数感不良儿童不同形式的数量表征与数量操作的ERPs研究
低社会经济地位学前儿童数感发展的影响机制及干预--基于RTI的数学游戏训练
小学数学教师整合技术的学科教学知识（TPACK）研究--以银川市西夏区为例
交互式电子白板培养小学生数学问题解决能力的实践研究
合作学习在农村小学数学教学中应用的有效性研究--以XX小学数学课为例
基于教育游戏的小学数学教学设计研究--以Z小学四年级数学教学为例
俞子夷小学数学教学思想研究
小学低年级数学教学有效性的探究
小学机器人教学微课的设计与制作研究
小学数学新手与专家教师课堂理答行为的比较研究
中美小学数学教科书“图形与几何”内容比较研究--以人教版、My Math版为例
维吾尔族小学中高年级数学学困生的成因调查及对策研究
小学数学与科学内容的关联性研究
小学数学新手教师与专家教师的课堂非言语教学行为比较研究
小学信息技术思维课堂教学的探究与实践
小学数学悦趣化探究学习之行动研究
小学生数学学习力的现状及对策研究
小学数学教师课堂提问有效性研究
化归思想在小学数学教学中的应用研究
小学数学“综合与实践”教学现状调查及对策研究
小学数学课外作业设计研究
4-6年级学生“样本”概念的学习特征刻画和认知水平研究
儿童“样本空间概念”的认知发展研究
小学高年级学生统计图表理解水平研究
小学数学“长方形面积计算”的教学研究
促进小学低段数学基本活动经验积累的实践研究--基于“玩转数学”理念教学的研究
小学数学教师课堂理答策略研究
小学数学“秒的认识”的教学研究
小学数学课堂生成资源应用的策略研究
小学低年级数学实践与综合应用教学的研究--基于杭州T小学的实证调查
小学低年级学生数学符号意识培养的调查研究
新课标下小学数学运用收敛思维的研究
小学列方程解决问题的现状分析与策略研究
小学数学新老教师课堂教学机智比较研究
1949—2000年中国小学数学教学方法的沿革研究
小学数学微课的设计及应用研究--以XX小学为例
学生分数概念错误及其发展研究
幼小数学衔接课程现状及幼儿园应对策略研究--以杭州市城区为例
小学数学应用题的改编研究
中日小学数学“图形与几何”内容难度的比较研究
小学数学教科书估计内容呈现的编写研究--以西南师大版为例
西师版小学数学教材“课堂活动”编写研究
6年级学生量感现状调查与分析
中美小学数学教材“问题解决”编写比较研究--以西南师大版和美国Math Connects为例
基于电子白板的小学数学课堂交互应用的研究
小学数学“整数的认识”的内容分析与教学研究
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