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低社会经济地位学前儿童数感发展的影响机制及干预--基于RTI的数学游戏训练

摘要第1-4页
Abstract第4-6页
第一章 文献综述第6-15页
   ·引言第6-7页
   ·课题来源第7页
   ·文献回顾第7-15页
第二章 研究总体构想第15-17页
   ·问题提出第15页
   ·研究意义第15-16页
   ·研究目的、研究内容和研究假设第16-17页
第三章 低社会经济地位儿童的影响机制及干预研究第17-37页
   ·被试第17页
   ·工具、任务和材料第17-18页
   ·程序第18-23页
   ·研究结果第23-33页
   ·讨论第33-37页
第四章 结论、创新及未来研究方向第37-38页
   ·结论第37页
   ·研究的创新第37页
   ·不足以及未来研究方向第37-38页
参考文献第38-42页
致谢第42-43页
附录第43-47页

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