| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| 一、 研究背景 | 第10-11页 |
| （一） 国际背景 | 第10页 |
| （二） 国内背景 | 第10-11页 |
| 二、 研究问题 | 第11页 |
| 三、 研究意义 | 第11-12页 |
| （一） 理论价值 | 第11页 |
| （二） 现实意义 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-20页 |
| 一、 关于“数与代数”领域的研究综述 | 第12-15页 |
| （一） 对“数与代数”领域教育价值的研究综述 | 第12-13页 |
| （二） 对“数与代数”领域教材研究综述 | 第13-15页 |
| （三） 对“数与代数”领域教学研究综述 | 第15页 |
| 二、 关于“整数的认识”课程教学研究综述 | 第15-20页 |
| （一） 课程标准 | 第16-17页 |
| （二） 教材研究 | 第17-18页 |
| （三） 教学原则 | 第18页 |
| （四） 教学过程 | 第18-20页 |
| 第三章 研究方法和思路 | 第20-22页 |
| 一、 研究目标 | 第20页 |
| 二、 研究内容 | 第20页 |
| 三、 研究思路 | 第20页 |
| 四、 研究方法 | 第20-22页 |
| 第四章 “整数的认识”教材分析 | 第22-29页 |
| 一、 编写特点 | 第22-23页 |
| 二、 呈现形式及栏目设置 | 第23-25页 |
| 三、 课程设置及内容编排 | 第25-26页 |
| 四、 素材选取 | 第26-27页 |
| 五、 知识点呈现 | 第27页 |
| 六、 课后练习题 | 第27-29页 |
| 第五章 “整数的认识”教学现状 | 第29-51页 |
| 一、 小学数学“整数的认识”教学现状分析 | 第29-51页 |
| （一） 课堂观察现状 | 第29-49页 |
| （二） 课堂观察分析 | 第49-51页 |
| 第六章 “整数的认识”内容和教学存在问题与对策分析 | 第51-64页 |
| 一、 “万以内数的认识”学业成绩分析 | 第51-57页 |
| 二、 教师访谈结果 | 第57-60页 |
| 三、 “整数的认识”内容和教学存在问题 | 第60-61页 |
| 四、 对策分析 | 第61-64页 |
| 第七章 结论与讨论 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录一：教师访谈提纲 | 第67-68页 |
| 附录二：学业成绩测试题 | 第68-73页 |
| 后记 | 第73-74页 |