小学数学与科学内容的关联性研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪言 | 第8-12页 |
| ·研究背景及缘起 | 第8-10页 |
| ·研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| ·研究的思路与方法 | 第11-12页 |
| 2 国内外研究现状及相关概念界定 | 第12-19页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-15页 |
| ·基本概念界定 | 第15-19页 |
| ·小学数学与科学教材 | 第15-16页 |
| ·小学数学内容与科学内容 | 第16-18页 |
| ·关联性 | 第18-19页 |
| 3 理论依据 | 第19-23页 |
| ·哲学依据 | 第19-20页 |
| ·社会学依据 | 第20-21页 |
| ·心理学及脑科学依据 | 第21-23页 |
| 4 小学数学与科学内容的关联性 | 第23-27页 |
| ·数学与科学的共通性 | 第23-24页 |
| ·数学与科学教材及其内容 | 第24-25页 |
| ·教材中关联性内容的判断 | 第25-27页 |
| 5 小学数学与科学相关内容的教材梳理 | 第27-42页 |
| ·直接相似内容性 | 第27-31页 |
| ·间接渗透内容 | 第31-38页 |
| ·教材梳理的思考 | 第38-39页 |
| ·关联性教学策略 | 第39-42页 |
| 6 关联性教学案例分析及教学设计 | 第42-52页 |
| ·小学数学关联性教学案例分析 | 第42-48页 |
| ·小学数学关联性教学设计 | 第48-52页 |
| 7 研究结论与反思 | 第52-54页 |
| ·研究结论 | 第52页 |
| ·研究反思 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 附录 1“时、分、秒”学习活动单 | 第54-55页 |
| 附录 2“容积与容积单位”学习活动单 | 第55-56页 |
| 附录 3“种子发芽实验的统计”学习活动单 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 在读期间发表的论文 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62页 |
