6年级学生量感现状调查与分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-11页 |
| ·问题的提出 | 第7-9页 |
| ·研究的问题 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-11页 |
| ·研究的理论意义 | 第9-10页 |
| ·研究的现实意义 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-19页 |
| ·关于数感的相关研究 | 第11-14页 |
| ·关于数感的内涵研究 | 第11-13页 |
| ·关于数感外延的研究 | 第13-14页 |
| ·关于数与量的相关研究 | 第14-15页 |
| ·关于量感的相关研究 | 第15-17页 |
| ·文献综述小结 | 第17-19页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第19-27页 |
| ·总体设计 | 第19页 |
| ·测试卷的构成 | 第19-21页 |
| ·第一次预测 | 第21-22页 |
| ·预测目的 | 第21页 |
| ·预测对象 | 第21页 |
| ·预测 | 第21页 |
| ·测试卷的修改 | 第21-22页 |
| ·第二次预测 | 第22-25页 |
| ·核心概念的再一次确定 | 第22页 |
| ·预测目的 | 第22页 |
| ·预测对象 | 第22页 |
| ·预测结果 | 第22-23页 |
| ·预测卷再一次修改,形成正式问卷 | 第23-25页 |
| ·正式测试 | 第25-27页 |
| ·测试目的 | 第25页 |
| ·测试对象 | 第25页 |
| ·测试过程 | 第25-27页 |
| 第四章 测试结果与原因分析 | 第27-45页 |
| ·总体测试结果 | 第27-28页 |
| ·量的推断测试结果 | 第28-38页 |
| ·对于长度单位的推断 | 第29-31页 |
| ·对于重量单位的推断 | 第31-32页 |
| ·对于面积单位的推断 | 第32-34页 |
| ·对于体积单位的推断 | 第34-36页 |
| ·对于容积的单位的推断 | 第36-38页 |
| ·量的区分测试结果 | 第38-39页 |
| ·性别差异分析 | 第39-45页 |
| ·男女生量感总分得分情况及差异 | 第39-41页 |
| ·男、女生总分情况 | 第41-45页 |
| 第五章 结论与建议 | 第45-51页 |
| ·本研究的主要结论 | 第45-46页 |
| ·小学生量感现状 | 第45页 |
| ·小学生量感男女生差异 | 第45-46页 |
| ·建议 | 第46-48页 |
| ·增加教材中培养量感的内容 | 第46-47页 |
| ·增加教材呈现方式的多样性 | 第47页 |
| ·多种教学方式培养量感 | 第47-48页 |
| ·进一步研究的构想 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
