| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-12页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究内容与方法 | 第9-12页 |
| 2. 文献综述 | 第12-17页 |
| ·相关概念界定 | 第12-13页 |
| ·相关文献综述 | 第13-17页 |
| 3. 学生对秒的概念理解情况的调查 | 第17-22页 |
| ·学生学习秒的认识前对秒的概念理解情况测试分析 | 第17-19页 |
| ·学生学习秒的认识前对分秒概念理解情况测试分析 | 第19-21页 |
| ·测试给秒的认识教学研究的启示 | 第21-22页 |
| 4. 小学阶段“秒的认识”教材比较研究 | 第22-47页 |
| ·小学阶段“时间教学”相关教材总体内容编排结构 | 第22-26页 |
| ·中国大陆地区“秒的认识”教材比较研究 | 第26-37页 |
| ·其他国家“秒的认识”教材呈现方式介绍及与中国大陆教材简单比较 | 第37-43页 |
| ·教材编写对教学的影响 | 第43-47页 |
| 5. “秒的认识”教学设计的研究 | 第47-66页 |
| ·“秒的认识”不同教学环节设计 | 第47-56页 |
| ·“秒的认识”完整教学设计 | 第56-63页 |
| ·“秒的认识”教学设计对教学的影响 | 第63-64页 |
| ·不同教学设计教学后的测试情况 | 第64-66页 |
| 6. 结论及可以继续研究的问题 | 第66-69页 |
| ·结论 | 第66-67页 |
| ·教学建议 | 第67-68页 |
| ·可以继续研究的问题 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71页 |