| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 文献综述 | 第10-19页 |
| ·引言 | 第10-11页 |
| ·文献回顾 | 第11-19页 |
| ·数感、数学困难及二者之间的关系 | 第11-12页 |
| ·对数学困难成因的解释 | 第12-14页 |
| ·数量表征和数量操作及其神经机制 | 第14-19页 |
| 第二章 研究总体构想 | 第19-22页 |
| ·问题提出 | 第19-20页 |
| ·研究意义 | 第20页 |
| ·研究目的、内容与假设 | 第20-21页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究内容 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20-21页 |
| ·研究方法与程序步骤 | 第21-22页 |
| 第三章 实验一：数感不良儿童符号与非符号数量比较的ERPs研究 | 第22-32页 |
| ·被试 | 第22页 |
| ·工具和任务 | 第22-24页 |
| ·程序 | 第24-25页 |
| ·ERPs数据采集与分析 | 第25页 |
| ·研究结果 | 第25-30页 |
| ·检验分组的有效性 | 第25-26页 |
| ·行为结果分析 | 第26-27页 |
| ·脑电结果分析 | 第27-30页 |
| ·讨论 | 第30-31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| 第四章 实验二：数感不良儿童数量操作的ERPs研究 | 第32-39页 |
| ·被试 | 第32页 |
| ·工具和任务 | 第32-33页 |
| ·程序 | 第33页 |
| ·ERPs数据采集与分析 | 第33-34页 |
| ·研究结果 | 第34-37页 |
| ·行为结果分析 | 第34-35页 |
| ·脑电结果分析 | 第35-37页 |
| ·讨论 | 第37-38页 |
| ·小结 | 第38-39页 |
| 第五章 总讨论 | 第39-41页 |
| 第六章 研究结论、创新、不足及未来研究方向 | 第41-43页 |
| ·研究结论 | 第41页 |
| ·研究创新 | 第41-42页 |
| ·研究不足及未来研究方向 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 数感测验 | 第53-54页 |
| 符号数量比较任务 | 第54页 |
| 非符号数量比较任务 | 第54-55页 |
| 符号数量操作任务 | 第55页 |
| 非符号数量操作任务 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 个人简介 | 第58页 |