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各科教学法、教学参考书
人教版和加州版数学教科书中分数内容的比较
小学生解决贝叶斯推理问题的影响因素研究
人教版小学低年级童话教学研究
小学六年级略读课文教学探究--从阅读能力提升角度
小学语文微剧课程的开发与实践探索
小学低年段语文口语交际教学的实践探索
基于儿童心理的小学低年级语文课堂教学有效性探究
小学低年段笔顺教学的实践研究
小学语文写作教学中细节描写指导探究
生活观照下小学高年段口语交际教学的有效策略研究
利用绘本资源提高小学低年段写话能力的实践研究--以广州市GHG小学为例
小学低年段写话教学的现状问题及对策研究
儿童立场对小学语文教材的意义--以《开明国语课本》为例
小学语文单元教学策略研究
小学高年级语文群文阅读教学研究
“圈点批注”在小学高年级语文阅读教学中的运用
小学语文口语交际课程知识内容的构建
小学语文教师中华传统文化素养的现状调查研究
小学高年级语文主题阅读教学研究--以人教版小学语文教材为例
小学体育教学中身势语言的运用研究
基于对话的小学数学课堂教学研究
基于“五还”理念下的小学数学教学研究
基于词义理解的小学古诗文教学实践研究
师范和非师范教师教学能力比较研究--以厦门市小学数学教师为例
小学高段“先写后教”习作教学模式研究
思维地图在小学数学教学中的应用研究--以人教版小学数学教材为例
农村小学数学探究式教学设计与实施
初入职小学数学教师课堂教学行为调查研究
小学计算教学的现状及其改进策略研究
钢琴伴奏在农村小学歌唱课中的运用--以蕲春县实验小学和第二实验小学为例
情景表演在小学音乐教学中的运用
基于地方文化传承的小学音乐校本课程研究--以黄冈市实验小学为例
小学歌唱教学中多声部音乐听唱能力的培养--以黄冈市实验小学为例
麻城东路花鼓戏进校园实践探究--以麻城市实验二小、华英中学为例
小学创客基础课程开发与实践研究--以机器人课程为例
小学科学课程实施中的技术素养培养研究--以苏教版小学《科学》教学为例
“语文主题学习”在小学的实践研究--以D区X小学为例
韩国小学汉语课后课之课堂管理研究
多媒体游戏在韩国小学汉语课堂中的应用研究
小学语文教科书中德育价值取向研究--以1949年以来人教版为例
小学二三年级英语拼写衔接的实验研究
小学美术手工教学对生活和职业技能培养的研究
中日小学语文教科书结构比较研究--以苏教版小学《语文》和东京书籍版小学《国语》为例
小学品德课中的美德教学研究
小学低年级英语口语作业设计及实施效果评价研究--以M区H校“快乐ABC”为例
专家教师课堂教学言语反馈研究--以小学数学学科为例
基于SOLO分类理论的小学生深度学习评价研究
基于认知诊断的小学生数字化阅读能力评价研究
小学陶艺教学的探索与创新--以新密市李堂小学为例
小班化语文教师校本研修课程设计--以Y小学《小班化教学创智坊》为例
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