| 内容摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 引言 | 第11-23页 |
| 第一节 研究的背景 | 第11-14页 |
| 一、国际教育改革的普遍趋势 | 第11-12页 |
| 二、指向核心素养的学习要求 | 第12-13页 |
| 三、回应课堂问题的现实需要 | 第13-14页 |
| 第二节 文献综述 | 第14-21页 |
| 一、国外研究现状 | 第14-18页 |
| 二、国内研究现状 | 第18-20页 |
| 三、研究现状评述 | 第20-21页 |
| 第三节 研究的问题 | 第21页 |
| 第四节 研究的意义 | 第21-23页 |
| 第一章 深度学习多元取向之辩 | 第23-45页 |
| 第一节 过程取向的深度学习 | 第23-28页 |
| 一、一种学习方式的定义 | 第23-24页 |
| 二、深度学习过程的多种表征 | 第24-28页 |
| 第二节 结果取向的深度学习 | 第28-33页 |
| 一、一种学习结果的界定 | 第28-29页 |
| 二、深度学习结果的表征 | 第29-33页 |
| 第三节 学习理念的深度学习 | 第33-42页 |
| 一、一种方向上的追寻 | 第33-35页 |
| 二、行动上的探索与尝试 | 第35-42页 |
| 第四节 本章小结 | 第42-45页 |
| 第二章 SOLO分类理论与深度学习评价 | 第45-57页 |
| 第一节 深度学习评价框架 | 第45-50页 |
| 一、3P学习过程模型 | 第45-47页 |
| 二、Bloom认知目标分类框架 | 第47-48页 |
| 三、DOK评价模式 | 第48页 |
| 四、已有评价框架述评 | 第48-50页 |
| 第二节 SOLO分类理论 | 第50-53页 |
| 一、SOLO分类理论的内容 | 第50-51页 |
| 二、SOLO分类理论的应用 | 第51-53页 |
| 第三节 SOLO分类理论之于深度学习评价 | 第53-57页 |
| 一、SOLO分类理论与深度学习 | 第53-55页 |
| 二、SOLO分类理论之于深度学习评价的优势 | 第55-57页 |
| 第三章 研究设计 | 第57-63页 |
| 第一节 研究目的与思路 | 第57-59页 |
| 一、研究目的 | 第57页 |
| 二、研究思路 | 第57-59页 |
| 第二节 研究方法 | 第59-61页 |
| 一、个案研究法 | 第59页 |
| 二、个案选择 | 第59-60页 |
| 三、课堂观察及其工具 | 第60-61页 |
| 第三节 数据收集与处理 | 第61-63页 |
| 一、取样设计 | 第61页 |
| 二、数据收集 | 第61-62页 |
| 三、数据的编码与分析 | 第62-63页 |
| 第四章 基于SOLO分类理论的深度学习评估工具的建构 | 第63-76页 |
| 第一节 基于SOLO分类理论的深度学习评估工具初建 | 第63-69页 |
| 一、深度学习水平的确立 | 第63-64页 |
| 二、深度学习内容的确立 | 第64-66页 |
| 三、评估工具的初建 | 第66-69页 |
| 第二节 基于SOLO分类理论的深度学习评估工具修订与确立 | 第69-76页 |
| 一、确定评议专家 | 第69-70页 |
| 二、基于德尔菲法第一次问卷结果分析 | 第70-74页 |
| 三、基于德尔菲法第二次问卷结果分析 | 第74-75页 |
| 四、评估工具的信度检验 | 第75-76页 |
| 第五章 基于SOLO深度学习评估: 以一节小学语文课为例 | 第76-90页 |
| 第一节 数据处理 | 第76-83页 |
| 一、学生整体深度学习情况 | 第76-79页 |
| 二、学情差异下深度学习情况 | 第79-81页 |
| 三、不同学习任务深度学习情况 | 第81-83页 |
| 第二节 结论与讨论 | 第83-86页 |
| 一、学生理解程度总体偏低,整体处于较浅学习 | 第83-84页 |
| 二、在学情差异上,学生的理解程度并未显示差异 | 第84-85页 |
| 三、学习任务主要指向"知道",学习深度基本停留于"是什么" | 第85-86页 |
| 第三节 建议 | 第86-90页 |
| 一、基于学情,确立适切的深度目标 | 第86-87页 |
| 二、围绕大概念,设置核心的学习任务 | 第87-88页 |
| 三、多元任务类型,提供深度学习的机会与空间 | 第88-90页 |
| 结束语 | 第90-93页 |
| 一、本研究的主要结论 | 第90-91页 |
| 二、本研究的局限性 | 第91-92页 |
| 三、研究展望 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-97页 |
| 一、译著类 | 第93页 |
| 二、著作类 | 第93-94页 |
| 三、期刊 | 第94-96页 |
| 四、学位论文 | 第96页 |
| 五、其他 | 第96-97页 |
| 附录 | 第97-110页 |
| 附录1: 《黄山奇松》课堂实录 | 第97-103页 |
| 附录2: 课堂观察工具 | 第103-104页 |
| 附录3: 专家调查问卷 | 第104-107页 |
| 附录4: 基于SOLO分类理论的深度学习评估工具(修订版) | 第107-110页 |
| 后记 | 第110页 |
