| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 国内研究现状 | 第11页 |
| 第三节 研究目的及方法 | 第11-12页 |
| 一、研究目的 | 第11页 |
| 二、研究方法 | 第11-12页 |
| 第四节 研究意义 | 第12-13页 |
| 第一章 东路花鼓戏进校园的可行性分析 | 第13-16页 |
| 第一节 政策导向明确 | 第13-14页 |
| 第二节 社会基础深厚 | 第14-15页 |
| 第三节 师资储备充足 | 第15-16页 |
| 第二章 麻城东路花鼓戏进校园的价值体现 | 第16-18页 |
| 第一节 东路花鼓戏概述 | 第16-17页 |
| 第二节 东路花鼓戏进校园的价值体现 | 第17-18页 |
| 第三章 东路花鼓戏进校园的实况调研（以麻城市实验二小、麻城市华英中学为例） | 第18-22页 |
| 第一节 学校音乐教育概况 | 第18-19页 |
| 第二节 问卷调查与访谈分析 | 第19-22页 |
| 第四章 东路花鼓戏在学校教育传承中存在的问题 | 第22-25页 |
| 第一节 学校对音乐课程的重视不够，有关部门的监管不足 | 第22-23页 |
| 第二节 音乐教师对传统文化传承的观念陈旧、被动 | 第23页 |
| 第三节 教学经费不充足，教学设备不完善 | 第23-24页 |
| 第四节 东路花鼓戏自身发展的局限 | 第24-25页 |
| 第五章 关于东路花鼓戏进校园可持续性发展的建议 | 第25-31页 |
| 第一节 加大地方政府的支持和有关部门的监管力度 | 第25页 |
| 第二节 转变师生观念，提高教师专业素养 | 第25-26页 |
| 第三节 创新东路花鼓戏进校园的课程设计 | 第26-30页 |
| 第四节 改编与筛选教材 | 第30页 |
| 第五节 改进基础教学设施 | 第30页 |
| 第六节 丰富课外活动内容 | 第30-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 作者简介 | 第39页 |