农村小学数学探究式教学设计与实施
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第9页 |
| 第二节 研究意义 | 第9-10页 |
| 第三节 文献综述 | 第10-12页 |
| 一、国外相关研究 | 第10-11页 |
| 二、国内相关研究 | 第11-12页 |
| 第四节 研究设计 | 第12页 |
| 一、研究内容及目标 | 第12页 |
| 二、研究思路 | 第12页 |
| 第五节 研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 探究式教学的相关理论 | 第14-17页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第14-15页 |
| 一、农村小学 | 第14页 |
| 二、探究 | 第14页 |
| 三、探究式教学 | 第14-15页 |
| 第二节 探究式教学的基本特征 | 第15页 |
| 第三节 小学数学探究式教学的一般特征 | 第15-17页 |
| 第三章 探究式教学的设计原则与技巧 | 第17-20页 |
| 第一节 当前农村小学数学探究式教学现状 | 第17页 |
| 第二节 探究式教学的设计原则 | 第17-18页 |
| 一、目的性原则 | 第17-18页 |
| 二、抓重点的原则 | 第18页 |
| 三、自主性原则 | 第18页 |
| 四、实践性和创新性的原则 | 第18页 |
| 第三节 探究式教学的设计技巧 | 第18-20页 |
| 一、创设情境，隐含问题 | 第18页 |
| 二、发现问题，形成猜想 | 第18-19页 |
| 三、搭建平台，探究问题 | 第19页 |
| 四、解决问题，反思总结 | 第19-20页 |
| 第四章 探究式教学设计 | 第20-38页 |
| 第一节“数与代数”中的探究式教学设计 | 第20-24页 |
| 第二节“图形与几何”中的探究式教学设计 | 第24-29页 |
| 第三节“统计与概率”中的探究式教学设计 | 第29-33页 |
| 第四节“综合与实践”中的探究式教学设计 | 第33-38页 |
| 第五章 小学数学探究式教学反思 | 第38-39页 |
| 第一节 探究式教学过程中的困难 | 第38页 |
| 一、时间方面 | 第38页 |
| 二、材料方面 | 第38页 |
| 三、过程方面 | 第38页 |
| 四、评价方面 | 第38页 |
| 第二节 未来可改进的地方 | 第38-39页 |
| 第六章 总结与展望 | 第39-40页 |
| 第一节 创新之处 | 第39页 |
| 第二节 不足之处 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 作者简介 | 第44页 |
