| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第9-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 1.3.1 生活 | 第12页 |
| 1.3.2 口语交际 | 第12-13页 |
| 1.4 研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4.1 理论层面的研究 | 第13-14页 |
| 1.4.2 实践层面的研究 | 第14页 |
| 1.4.3 已有研究存在的不足之处 | 第14-15页 |
| 1.5 研究内容及方法 | 第15-17页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 当前小学高年段口语交际教学的主要现状 | 第17-21页 |
| 2.1 问卷调查与访谈 | 第17-20页 |
| 2.1.1 问卷设计 | 第17页 |
| 2.1.2 访谈提纲的设计 | 第17页 |
| 2.1.3 主要结论 | 第17-20页 |
| 2.2 现存问题的原因分析 | 第20-21页 |
| 2.2.1 口语交际教学中现存主要问题 | 第20页 |
| 2.2.2 现存问题的原因分析 | 第20-21页 |
| 第三章 生活观照下小学高年段口语交际教学的理论诉求 | 第21-24页 |
| 3.1 理论依据 | 第21-22页 |
| 3.1.1 学生本位说 | 第21页 |
| 3.1.2 建构主义 | 第21页 |
| 3.1.3 情境课程与教学 | 第21-22页 |
| 3.2 生活观照下小学高年段口语交际教学的基本特征 | 第22-24页 |
| 第四章 生活观照下小学高年段口语交际教学的实践探索 | 第24-33页 |
| 4.1 生活观照下小学高年段口语交际教学的实践路径 | 第24-25页 |
| 4.2 生活观照下小学高年段口语交际教学的具体实践 | 第25-33页 |
| 4.2.1 案例分析，发现问题 | 第25-27页 |
| 4.2.2 总结改进，提出方案 | 第27页 |
| 4.2.3 再次实践，总结经验 | 第27-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
