| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 研究背景与内容 | 第9-10页 |
| 第二节 研究方法 | 第10-11页 |
| 一、文献法 | 第10页 |
| 二、问卷调查法 | 第10页 |
| 三、访谈法 | 第10页 |
| 四、观察法 | 第10-11页 |
| 第三节 研究意义 | 第11页 |
| 一、现实意义 | 第11页 |
| 二、学术价值 | 第11页 |
| 第四节 文献综述 | 第11-13页 |
| 第五节 研究思路 | 第13-15页 |
| 第一章 钢琴伴奏及小学歌唱课概述 | 第15-19页 |
| 第一节 钢琴伴奏的定义 | 第15页 |
| 第二节 小学歌唱课的地位 | 第15-17页 |
| 第三节 钢琴伴奏在小学歌唱课中的作用及重要性 | 第17-19页 |
| 第二章 钢琴伴奏在农村小学歌唱课中的运用情况 | 第19-31页 |
| 第一节 了解学生情况，分析教师教学案例 | 第19-25页 |
| 一、通过问卷调查了解学生情况 | 第19-21页 |
| 二、教师教学案例分析 | 第21-25页 |
| 第二节 音乐教学设施匮乏 | 第25-27页 |
| 第三节 教师运用钢琴伴奏意识薄弱 | 第27-28页 |
| 第四节 教师钢琴伴奏水平偏低 | 第28-29页 |
| 第五节 师生配合不默契 | 第29-31页 |
| 第三章 对农村小学歌唱课中运用钢琴伴奏的思考与建议 | 第31-38页 |
| 第一节 完善音乐教学设施 | 第31-32页 |
| 第二节 提高教师对农村小学歌唱课中钢琴伴奏的认识 | 第32-33页 |
| 第三节 提高教师钢琴伴奏能力 | 第33-35页 |
| 第四节 加强唱、奏之间的合作 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录一 | 第42-43页 |
| 附录二 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 作者简介 | 第45页 |