小学高年级语文群文阅读教学研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
第一章 绪论	第9-18页
第一节 研究的缘起	第9-11页
第二节 研究综述	第11-15页
第三节 研究内容和目的	第15-16页
第四节 研究的方法	第16-18页
第二章 群文阅读教学的特征和必要性	第18-32页
第一节 关于群文阅读教学	第18-22页
第二节 群文阅读与传统阅读的比较	第22-26页
第三节 群文阅读的价值	第26-28页
第四节 推行群文阅读很有必要	第28-32页
第三章 广东兴宁小学高年级语文阅读教学现状的调查	第32-36页
第一节 调查内容	第32-33页
第二节 调查过程及分析	第33-36页
第四章 群文阅读在兴宁实验学校小学高年级的尝试	第36-55页
第一节 树立科学理念，多方准备	第36-38页
第二节 巧妙构建群文	第38-43页
第三节 群文阅读教学的日常操作	第43-50页
第四节 平衡师生关系，改变教学策略	第50-52页
第五节 群文阅读教学的检查与评价	第52-55页
第五章 群文阅读教学的反馈	第55-61页
第一节 教学效果	第55-58页
第二节 教学反思	第58-59页
第三节 研究展望	第59-61页
结语	第61-62页
参考文献	第62-65页
附录 1	第65-68页
附录 2	第68-70页
致谢	第70页