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混龄教育情境下师幼互动研究
重庆市大足区S幼儿园石刻文化课程资源的开发与利用现状研究
川渝地区农村幼儿园课程资源配置的现状调查研究
学前儿童参与课程决策的思考与展望
3-6岁幼儿分享行为发展研究
大班额背景下幼儿园一日活动现状研究
幼儿自我保护能力及其培养现状的调查研究--以湖北省X市为例
幼儿发展评价实施过程的研究--作品取样系统在科学探究领域的应用
幼儿学习活动中教师问题行为研究
幼小衔接视角下幼儿入学准备研究
4-5岁幼儿倾听行为的研究--以鞍山市某幼儿园为例
基于菏泽地方文化的幼儿园课程资源开发利用研究
农村幼儿园混龄教育调查研究--基于开原市农村幼儿园的调查
鞍山市五星级幼儿园环境教育现状的调查研究
幼儿挫折承受力培养的个案研究
儿童文化视野下幼儿园课程研究
基于生活体验的幼儿园社会教育现状与对策研究
图画书在幼儿园集体教学活动中的应用研究--以济南市为例
幼小衔接视角下幼儿合作能力培养现状的研究
中班幼儿情绪理解能力培养的实验研究
幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯的调查研究
大班幼儿学习品质与家庭文化资本的关系研究
小组活动对中班被忽视幼儿同伴关系的干预研究
中班幼儿三种典型亲社会行为的绘本干预研究
学前课堂教学中儿童隐性知识缺失性研究
计划在行动中发生了什么？--对幼儿园一日活动计划变化的探究
四川省农村幼儿园悬缺课程现状调查研究
民汉双语幼儿园集体教学活动中教师提问研究
基于保教质量评估的幼儿园课程评价指标体系研究
幼儿园实施蒙氏教育存在的问题及其对策--以烟台市芝罘区为例
从用勺用筷到书写--基于儿童入学准备精细动作的研究
以身体社会学的视角审视幼儿园教育时空中的身体规训
幼儿园教学活动中师幼问答的抽象性认知水平研究
《幼儿园集体教学评价量表（试用版）》测量学特性研究
婴幼儿早期教育研究—创意教育在婴幼儿早期教育中的重要性
幼儿园反思性教学的现状研究--以福州市A幼儿园为例
幼儿园课程权力运作研究
幼儿学习品质的观察诊断与干预研究
基于情绪控制与社会技能训练的害羞儿童干预研究
幼儿园班级主题课程实施的研究--以上海市Z幼儿园为例
基于儿童视角的幼小课程衔接研究
多元文化背景下幼儿园课程文化适宜性研究
幼儿园多元文化启蒙教育--以中国西南地区S省幼儿园节日教育为视窗
学前融合教育集体教学活动中教师与特殊儿童师幼互动现状的分析与思考
幼小衔接中微观系统存在的问题及对策研究
农村转岗幼儿教师在集体教学活动中评价行为的调查研究
幼儿园中班集体教学中教师的言语评价行为研究
幼儿园小班日常生活活动中常规教育研究
幼儿园教学活动中的随机教育研究--以康保县幼儿园为例
中班幼儿建构区活动同伴交往及培养策略的研究
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