幼小衔接视角下幼儿合作能力培养现状的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论依据 | 第11-13页 |
| ·幼小衔接 | 第11-12页 |
| ·合作能力 | 第12-13页 |
| ·核心概念界定 | 第13-14页 |
| ·幼小衔接 | 第13页 |
| ·幼儿合作能力 | 第13-14页 |
| ·幼小衔接视角下的幼儿合作能力 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献分析法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·访谈法 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-20页 |
| ·幼小衔接 | 第16页 |
| ·幼儿合作能力 | 第16-17页 |
| ·幼儿合作能力培养 | 第17-20页 |
| ·合作游戏 | 第17页 |
| ·合作训练 | 第17-18页 |
| ·合作学习 | 第18-20页 |
| 第三章 幼儿合作能力培养现状的研究结果与讨论 | 第20-44页 |
| ·幼儿合作能力发展状况 | 第20-41页 |
| ·幼儿合作能力发展的性别差异 | 第20-30页 |
| ·幼儿合作能力发展的年龄差异 | 第30-41页 |
| ·幼儿合作能力培养现状 | 第41-44页 |
| ·幼儿合作能力培养活动内容现状 | 第41-42页 |
| ·幼儿合作能力培养活动载体现状 | 第42-43页 |
| ·幼儿合作能力培养活动年龄现状 | 第43-44页 |
| 第四章 幼儿合作能力培养的问题归因与教育建议 | 第44-48页 |
| ·问题归因 | 第44-45页 |
| ·在观念上缺乏重视性 | 第44页 |
| ·在培养上缺乏针对性 | 第44-45页 |
| ·在培养上缺乏系统性 | 第45页 |
| ·教育建议 | 第45-48页 |
| ·提高幼儿合作认知水平 | 第46页 |
| ·丰富幼儿合作情感体验 | 第46页 |
| ·培养幼儿合作意志品质 | 第46页 |
| ·创设幼儿合作技能情境 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录1 | 第50-51页 |
| 附录2 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
