| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 1 前言 | 第7-12页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·概念界定 | 第8页 |
| ·国内外研究简评 | 第8-12页 |
| 2 实证研究 | 第12-15页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12-15页 |
| 3 实验结果与分析 | 第15-29页 |
| ·实验数据统计与检验 | 第15-24页 |
| ·实验结果 | 第24-25页 |
| ·幼儿分享水平的分析 | 第25-29页 |
| 4 幼儿分享行为的培养策略研究 | 第29-31页 |
| ·要抓住教育的关键期促进幼儿分享水平的发展 | 第29页 |
| ·培养幼儿“双性化”人格，弱化性别差异 | 第29页 |
| ·创设宽松的游戏环境，设计有趣的符合幼儿认知水平的游戏 | 第29-31页 |
| 5 研究的不足与展望 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 附录一 | 第35页 |
| 附录二 | 第35-37页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |