| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-26页 |
| ·课题背景 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-15页 |
| ·相关概念界定 | 第15-20页 |
| ·相关研究综述 | 第20-26页 |
| 第2章 研究设计 | 第26-33页 |
| ·研究的理论基础 | 第26-29页 |
| ·研究目标 | 第29-30页 |
| ·调查对象 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-32页 |
| ·研究实施 | 第32-33页 |
| 第3章 儿童眼中的小学课程 | 第33-52页 |
| ·我的教室 | 第33-34页 |
| ·我的课程 | 第34-39页 |
| ·我的课堂 | 第39-45页 |
| ·我的时间 | 第45-50页 |
| ·我的学业 | 第50-52页 |
| 第4章 分析与讨论 | 第52-65页 |
| ·教学环境 | 第53-56页 |
| ·课程设置 | 第56-57页 |
| ·课程管理 | 第57-59页 |
| ·课堂教学 | 第59-62页 |
| ·学业评价 | 第62-65页 |
| 第5章 结论与建议 | 第65-77页 |
| ·教学环境更温馨 | 第65-66页 |
| ·课程安排更灵活丰富 | 第66-69页 |
| ·课堂教学更轻松愉悦 | 第69-71页 |
| ·学业评价更多元化 | 第71-73页 |
| ·国外有效经验的借鉴 | 第73-77页 |
| 参考文献 | 第77-82页 |
| 附录 | 第82-84页 |
| 致谢 | 第84页 |