| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题缘由 | 第8-11页 |
| ·宏观层面：政府通过制定政策和财政投入促进幼儿园教育质量提升 | 第8-9页 |
| ·中观层面：社会各界对幼儿园一日活动质量的认识 | 第9-10页 |
| ·微观层面：幼儿园中“大班额”的现实存在下幼儿园教育现状 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·现实意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-27页 |
| ·相关概念界定 | 第14-17页 |
| ·质量的概念 | 第14-15页 |
| ·“大班额”的概念界定 | 第15-16页 |
| ·幼儿园一日活动 | 第16-17页 |
| ·相关研究综述 | 第17-27页 |
| ·国外关于”大班额“问题研究 | 第17-20页 |
| ·国内关于“大班额”问题研究 | 第20-21页 |
| ·关于幼儿园一日活动质量的研究 | 第21-25页 |
| ·对文献进行评述 | 第25-27页 |
| 第三章 大班额背景下幼儿园一日活动质量的现状分析及问题 | 第27-52页 |
| ·大班额背景下幼儿园一日活动质量现状调查实施 | 第27-28页 |
| ·问卷调查实施 | 第27页 |
| ·访谈的实施 | 第27-28页 |
| ·观察法的实施 | 第28页 |
| ·大班额背景下幼儿园一日活动质量现状调查分析 | 第28-52页 |
| ·对班级规模的数据调查分析 | 第28-30页 |
| ·大班额状态下幼儿园的一日活动质量调查分析 | 第30-52页 |
| 第四章 大班额背景下幼儿园一日活动质量原因分析 | 第52-60页 |
| ·幼儿园班级规模存在大班额的原因 | 第52-56页 |
| ·政府方面原因 | 第52-54页 |
| ·社会方面原因 | 第54-55页 |
| ·家庭方面原因 | 第55-56页 |
| ·幼儿园一日活动质量出现问题的原因 | 第56-60页 |
| ·政府方面原因 | 第56-57页 |
| ·社会方面原因 | 第57页 |
| ·教师方面原因 | 第57-58页 |
| ·家长方面的原因 | 第58-60页 |
| 第五章 大班额背景下幼儿园一日活动质量对策思考 | 第60-65页 |
| ·加快小班化进程，努力实现小班化教学 | 第60-61页 |
| ·政府方面对策分析 | 第60-61页 |
| ·社会方面对策分析 | 第61页 |
| ·家庭方面对策分析 | 第61页 |
| ·在大班额状态下，缓解幼儿园一日活动质量存在问题的策略分析 | 第61-65页 |
| ·政府方面对策分析 | 第61-62页 |
| ·社会方面对策分析 | 第62页 |
| ·教师方面的对策分析 | 第62-63页 |
| ·家庭方面的对策分析 | 第63-65页 |
| 结语与反思 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录一 | 第70-74页 |
| 附录二 | 第74-75页 |
| 附录三 | 第75-76页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
