| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 研究的问题及其背景 | 第10-14页 |
| ·传统文化：中华民族的精神内核 | 第10-11页 |
| ·大足石刻文化：具有独特价值的课程资源 | 第11-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-21页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-16页 |
| ·石刻文化 | 第14页 |
| ·课程资源及其开发与利用 | 第14-15页 |
| ·幼儿园课程资源及其开发与利用 | 第15-16页 |
| ·相关研究的回顾与分析 | 第16-19页 |
| ·有关课程资源及其开发与利用的研究 | 第16-17页 |
| ·有关幼儿园课程资源及其开发与利用的研究 | 第17-18页 |
| ·有关幼儿园民族文化课程资源及其开发与利用的研究 | 第18-19页 |
| ·已有研究的不足和本研究的意义 | 第19-21页 |
| ·已有研究的不足 | 第19页 |
| ·本研究的意义 | 第19-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-23页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究内容 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| 4 理论基础 | 第23-24页 |
| 5 重庆市大足区S幼儿园石刻文化课程资源现状调查 | 第24-34页 |
| ·关于石刻文化课程资源开发与利用的认识 | 第24-25页 |
| ·幼儿园园长、教师、家长对石刻文化课程资源的认识 | 第24-25页 |
| ·幼儿园石刻文化课程资源开发与利用目标的价值倾向 | 第25页 |
| ·幼儿园石刻文化课程资源开发与利用的一般状况 | 第25-34页 |
| ·石刻文化教育活动在各年龄班的分布 | 第26-27页 |
| ·石刻文化教育活动在五大领域的分布 | 第27-29页 |
| ·幼儿园石刻文化课程开展的形式与途径 | 第29-30页 |
| ·园内外石刻文化课程资源利用情况 | 第30-34页 |
| 6 大足区S幼儿园石刻文化课程资源开发与利用问题及原因分析 | 第34-40页 |
| ·大足区石刻文化课程资源开发与利用的主要问题 | 第34-35页 |
| ·对石刻文化课程资源开发与利用的认识模糊 | 第34页 |
| ·石刻文化教育活动在五大领域中有机融合不足 | 第34-35页 |
| ·幼儿园石刻文化教育的活动来源、途径单一，重模仿 | 第35页 |
| ·大足区石刻文化课程资源开发与利用主要问题的原因分析 | 第35-40页 |
| ·来自教育行政部门的因素 | 第35-36页 |
| ·经费不足，保障乏力 | 第36页 |
| ·来自家长对幼儿园石刻文化课程理解的因素 | 第36-37页 |
| ·来自幼儿园文化建设的原因 | 第37页 |
| ·来自课程领导的原因 | 第37-38页 |
| ·幼儿教师开发和利用课程资源的意识不足 | 第38页 |
| ·幼儿教师开发和利用课程资源的能力欠缺 | 第38-40页 |
| 7 石刻文化课程资源开发与利用的对策与建议 | 第40-44页 |
| ·转变认识，正视幼儿园石刻文化课程资源的开发与利用 | 第40-41页 |
| ·立足本园，充分利用园内外石刻文化资源 | 第41-42页 |
| ·促进园内、家园、园社协作交流，营造幼儿园石刻文化氛围 | 第42-43页 |
| ·兼容并蓄，在多元文化教育背景下渗透石刻文化 | 第43页 |
| ·强化保障，加大石刻文化课程资源开发与利用的经费投入 | 第43-44页 |
| 8 结论与本研究的不足 | 第44-45页 |
| ·本研究的基本结论 | 第44页 |
| ·本研究的主要不足 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第47-48页 |
| 附录 B：访谈提纲 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-5页 |
