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初等教育
小学《品德与社会》课外活动资源开发利用思考与实践
小学数学课堂生成资源应用的策略研究
日行一善：小学生道德品质培养的校本实践--以杭州市A小学为例
小学低年级数学实践与综合应用教学的研究--基于杭州T小学的实证调查
小学低年级学生数学符号意识培养的调查研究
新课标下小学数学运用收敛思维的研究
小学列方程解决问题的现状分析与策略研究
小学叙事性作品教学中小练笔设计、实施与评价
农村小学低段写话教学研究
小学高段习作讲评课教学策略优化的研究
小学数学新老教师课堂教学机智比较研究
1949—2000年中国小学数学教学方法的沿革研究
运用Phonics直拼法促进小学英语语音教学
借助听力材料促进小学高段英语听读结合的实践研究
小学体验式英语教学问题研究
小学语文教学与影视资源整合的现状和对策研究
小学数学微课的设计及应用研究--以XX小学为例
《共产儿童读本》价值取向研究
《开明国语课本》插图中身体现象的研究
圆融与互摄:小学语文教学三维目标研究
基于学生发展的海岛小学教师队伍建设研究--以舟山市D区为例
小学汉语拼音与儿歌整合的教学实证探究
小学高段语文非连续性文本教学策略研究--以杭州S城区为例
审美视阈下小学语文童话选文及其教学研究
小学中年级语文阅读现状的性别差异研究
学生分数概念错误及其发展研究
基于课程标准培养小学生科学素养的小学科学试卷试题研究
幼小数学衔接课程现状及幼儿园应对策略研究--以杭州市城区为例
小学科学自制教具的研究
小学六年级学生英语学习策略调查与干预研究
小学英语教材语料真实性研究--会话分析的视角
儿童在童诗阅读中的情感体验研究--基于情感现象学的视角
小学生本真习作的个案叙事研究
小学语文课堂“非预设回答”现象调查分析与策略探究
小学阅读教学文体淡化现象及其对策研究
旨在语言技能提升的小学英语作业设计研究
流动人口子女小学英语学习困难状况的调查研究--以H小学为例
小学英语实习教师专业身份认知研究
小学英语口语教学技巧研究
互动式小学英语写作教学研究
小学英语小班化教学中合作学习的探究与实践
用故事拓展小学英语阅读教学的研究
基于“契约”的小学生诚信教育研究
浙江省义务教育体育教材（教师用书）的分析--以小学跑的内容安排为例
美国《学校体育国家标准》小学阶段内容分析--以“社会责任”为出发点
人教版小学语文教材生词统计与对比分析
由“儿童画考级”的历史变迁--论儿童美术教育观
版画进入小学美术常规课堂教学的研究
图画书在小学低段美术教学中的实践研究
小学生生命意义的隐忧与超越
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