| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSRACT | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·英语语音教学研究现状 | 第10-11页 |
| ·phonics直拼法的教育价值 | 第11-12页 |
| ·phonics直拼法的应用方式 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 2 phonics直拼法运用于小学英语语音教学的相关概念和理论基础 | 第14-16页 |
| ·相关概念 | 第14-15页 |
| ·phonics直拼法 | 第14页 |
| ·小学英语语音 | 第14页 |
| ·整体语言教学 | 第14页 |
| ·phonics直拼法运用于小学英语语音课程 | 第14-15页 |
| ·phonics直拼法运用于小学英语语音教学 | 第15页 |
| ·理论基础 | 第15-16页 |
| ·建构主义学习理论 | 第15页 |
| ·Phonics直拼法学习理论 | 第15页 |
| ·语音教学方法论 | 第15-16页 |
| 3 phonics直拼法运用于小学语音教学的策略探索 | 第16-21页 |
| ·小学语音教学的特点及存在的问题 | 第16-17页 |
| ·小学语音教学的特点 | 第16-17页 |
| ·小学语音教学存在的问题 | 第17页 |
| ·phonics直拼法运用于小学英语语音教学的价值 | 第17-18页 |
| ·phonics直拼法运用于小学英语语音教学的框架 | 第18-20页 |
| ·phonics直拼法运用于小学英语语音教学的内涵及可行性 | 第18-19页 |
| ·phonics直拼法运用于小学英语语音教学的教学设计框架 | 第19-20页 |
| ·phonics直拼法运用于小学英语语音教学的原则 | 第20-21页 |
| 4 Phonics直拼法运用于小学英语语音教学的实践探索 | 第21-42页 |
| ·phonics直拼法运用于小学英语语音教学的实践准备 | 第21-22页 |
| ·教学环境 | 第21页 |
| ·教学对象 | 第21-22页 |
| ·教学内容 | 第22页 |
| ·phonics直拼法运用于小学英语语音教学的实践案例分析 | 第22-33页 |
| ·绘本类直拼法 | 第22-23页 |
| ·直拼组合法 | 第23-25页 |
| ·课堂实践 | 第25-30页 |
| ·教案设计 | 第30-33页 |
| ·phonics直拼法运用于小学英语语音教学的效果与分析 | 第33-42页 |
| ·吟诵 | 第33页 |
| ·饶舌 | 第33页 |
| ·复述 | 第33-34页 |
| ·调查问卷 | 第34-39页 |
| ·结论 | 第39-42页 |
| 5 总结与展望 | 第42-43页 |
| ·总结 | 第42页 |
| ·展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
