| 1 绪论 | 第1-10页 |
| ·研究背景 | 第6-8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8页 |
| ·论文框架 | 第8-10页 |
| 2 文献回顾 | 第10-26页 |
| ·相关概念界定 | 第10-14页 |
| ·真实性 | 第10-11页 |
| ·语料真实性 | 第11-14页 |
| ·会话分析的研究综述 | 第14-20页 |
| ·会话分析的概念界定 | 第14-15页 |
| ·国外研究 | 第15-18页 |
| ·国内研究 | 第18-20页 |
| ·会话结构分析的基本概念 | 第20-26页 |
| ·话论转换机制 | 第20-22页 |
| ·相邻对 | 第22-23页 |
| ·优先结构和非优先结构 | 第23-24页 |
| ·会话的开头 | 第24页 |
| ·会话的结尾 | 第24-26页 |
| 3 研究设计 | 第26-28页 |
| ·研究问题 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27-28页 |
| 4 教材会话的真实性分析 | 第28-52页 |
| ·话轮转换的真实性分析 | 第29-34页 |
| ·相邻对的真实性分析 | 第34-41页 |
| ·优先结构与非优先结构的真实性分析 | 第41-43页 |
| ·会话开头的真实性分析 | 第43-49页 |
| ·会话结尾的真实性分析 | 第49-52页 |
| 5 结论与建议 | 第52-59页 |
| ·研究结论 | 第52-54页 |
| ·建议 | 第54-59页 |
| ·对小学英语教材会话编写的建议 | 第54-56页 |
| ·会话局部结构的编写 | 第55页 |
| ·会话整体结构的编写 | 第55-56页 |
| ·对外语教学的建议 | 第56-59页 |
| ·树立会话结构意识，引导学生掌握会话规律 | 第56-57页 |
| ·根据真实性原则优选教材，借鉴会话分析活用教材 | 第57页 |
| ·利用会话分析学习英美文化知识，提高学生跨文化交际能力 | 第57-59页 |
| 6 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 在学研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| Abstract of Thesis | 第66-67页 |
| 论文摘要 | 第67页 |