| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题的背景与意义 | 第10-11页 |
| ·选题的背景 | 第10-11页 |
| ·选题的意义 | 第11页 |
| ·与本课题有关的先行研究基础 | 第11-15页 |
| ·应用于语文教学的影视资源类别研究 | 第11-12页 |
| ·培养学生听说读写及综合语言技能、情感态度价值观、审美能力的研究 | 第12-14页 |
| ·从宏观体系的角度探讨影视资源的应用方式 | 第14-15页 |
| ·研究内容、研究方法及特色创新之处 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·特色创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 影视资源的内涵、特点、价值及整合的依据 | 第17-25页 |
| ·影视资源的内涵和特点 | 第17页 |
| ·影视资源的在小学语文教学中的功能价值 | 第17-20页 |
| ·认知功能 | 第17-18页 |
| ·教育功能 | 第18-19页 |
| ·审美功能 | 第19页 |
| ·时讯功能 | 第19-20页 |
| ·小学语文教学与影视资源整合的依据 | 第20-25页 |
| ·小学生心理特点的依据 | 第20页 |
| ·《义务教育语文课程标准（2014版）》(简称“新课标”)的依据 | 第20-22页 |
| ·学习理论及美学理论依据 | 第22-25页 |
| 第三章 小学语文教学与影视资源整合的现状 | 第25-31页 |
| ·问卷的设计与实施 | 第25-26页 |
| ·问卷的设计 | 第25-26页 |
| ·问卷的实施 | 第26页 |
| ·小学语文教学与影视资源整合现状的调查结果与分析 | 第26-31页 |
| ·教学环节与影视资源整合的情况 | 第26-27页 |
| ·教学环节与影视资源整合的情况 | 第27-28页 |
| ·知识教学与影视资源整合的情况 | 第28-29页 |
| ·情感态度价值观与影视资源整合的情况 | 第29-31页 |
| 第四章 小学语文教学与影视资源整合的对策 | 第31-60页 |
| ·教学环节与影视资源整合的对策 | 第31-36页 |
| ·影视资源与预习环节的整合 | 第31-32页 |
| ·影视资源与导入环节的整合 | 第32-34页 |
| ·影视资源与呈现环节的整合 | 第34-35页 |
| ·影视资源与拓展环节的整合 | 第35-36页 |
| ·知识教学与影视资源的整合 | 第36-45页 |
| ·文化类知识教学与影视资源的整合 | 第36-43页 |
| ·语言类知识教学与影视资源的整合 | 第43-45页 |
| ·技能教学与影视资源的整合 | 第45-58页 |
| ·说话技能教学与影视资源的整合 | 第45-48页 |
| ·利用影视资源引导学生的课外阅读 | 第48-51页 |
| ·写作技能教学与影视资源的整合 | 第51-54页 |
| ·综合性实践技能与影视资源的整合 | 第54-58页 |
| ·情感、态度、价值观的培养与影视资源的整合 | 第58-60页 |
| ·培养个体认知过程的价值标准 | 第58-59页 |
| ·培养个体对于国家、世界的价值观 | 第59-60页 |
| 结束语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |