| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 缩略词表 | 第12-13页 |
| 1. 选题依据 | 第13-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的 | 第14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究设计与技术路线 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究设计 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究技术路线 | 第16-17页 |
| 2. 文献综述 | 第17-32页 |
| 2.1 身体活动概述 | 第17-22页 |
| 2.1.1 身体活动的概念 | 第17-18页 |
| 2.1.2 身体活动的测量 | 第18-20页 |
| 2.1.3 身体活动的益处 | 第20-22页 |
| 2.2 身体活动的影响因素 | 第22-27页 |
| 2.2.1 健康行为的社会生态学模型 | 第23-24页 |
| 2.2.2 身体活动行为的宏观影响因素 | 第24-25页 |
| 2.2.3 身体活动行为的中观影响因素 | 第25-26页 |
| 2.2.4 身体活动行为的微观影响因素 | 第26-27页 |
| 2.3 环境与身体活动行为的支撑理论 | 第27-30页 |
| 2.3.1 设计下的积极生活项目 | 第27-28页 |
| 2.3.2 健康城市理论 | 第28页 |
| 2.3.3 城市规划与出行模式的 5D理论 | 第28-29页 |
| 2.3.4 行为场景理论 | 第29页 |
| 2.3.5 生态知觉理论 | 第29-30页 |
| 2.4 小结 | 第30-32页 |
| 研究一 幼儿在幼儿园内身体活动特征及其影响因素 | 第32-66页 |
| 1. 研究目的 | 第32页 |
| 2. 实验设计 | 第32-40页 |
| 2.1 研究对象 | 第32-33页 |
| 2.2 伦理学考虑 | 第33-34页 |
| 2.3 研究方法 | 第34-39页 |
| 2.3.1 问卷调查法 | 第34-36页 |
| 2.3.2 测试法 | 第36-39页 |
| 2.4 质量控制 | 第39页 |
| 2.5 统计方法 | 第39-40页 |
| 2.5.1 数据描述 | 第39页 |
| 2.5.2 统计分析 | 第39-40页 |
| 3. 研究结果 | 第40-59页 |
| 3.1 研究对象基本情况 | 第40-42页 |
| 3.2 幼儿在幼儿园内身体活动水平特征 | 第42-48页 |
| 3.2.1 幼儿在幼儿园内身体活动水平的性别特征 | 第42页 |
| 3.2.2 幼儿在幼儿园内身体活动水平的年龄分布特征 | 第42-48页 |
| 3.3 幼儿在幼儿园内身体活动单一维度的影响因素 | 第48-58页 |
| 3.3.1 幼儿园层面的影响因素 | 第48-51页 |
| 3.3.2 班级层面的影响因素 | 第51-52页 |
| 3.3.3 家庭层面的影响因素 | 第52-56页 |
| 3.3.4 个体层面的影响因素 | 第56-58页 |
| 3.4 幼儿身体活动影响因素的模型 | 第58-59页 |
| 4. 讨论 | 第59-65页 |
| 4.1 幼儿在幼儿园内身体活动水平现状分析 | 第59-60页 |
| 4.2 幼儿在幼儿园内身体活动的影响因素分析 | 第60-64页 |
| 4.2.1 幼儿园层面身体活动影响因素的分析 | 第60-62页 |
| 4.2.2 班级层面身体活动影响因素的分析 | 第62页 |
| 4.2.3 家庭层面身体活动影响因素的分析 | 第62-63页 |
| 4.2.4 个体层面身体活动影响因素的分析 | 第63-64页 |
| 4.3 幼儿身体活动影响因素模型的分析 | 第64-65页 |
| 5. 小结 | 第65-66页 |
| 研究二 幼儿园户外活动环境对幼儿身体活动的影响 | 第66-91页 |
| 1 研究目的 | 第66页 |
| 2 研究对象及方法 | 第66-69页 |
| 2.1 研究对象 | 第66-67页 |
| 2.2 研究方法 | 第67-69页 |
| 2.2.1 行为地图 | 第67-69页 |
| 2.2.2 感知地图 | 第69页 |
| 3 研究结果 | 第69-80页 |
| 3.1 基于行为地图的幼儿园户外环境与身体活动之间的关系 | 第69-76页 |
| 3.2 幼儿对幼儿园内环境的感知及环境的可供性 | 第76-80页 |
| 3.2.1 幼儿园内身体活动环境感知环境要素的提取与分类 | 第76-78页 |
| 3.2.2 幼儿园户外活动环境对幼儿户外身体活动的可供性 | 第78-79页 |
| 3.2.3 儿童对幼儿园户外空间的感知结构分析 | 第79-80页 |
| 4 讨论 | 第80-90页 |
| 4.1 幼儿园户外活动环境的不同行为场景与幼儿身体活动之间的关系 | 第80-84页 |
| 4.1.1 游乐设施与幼儿身体活动之间的关系 | 第80-81页 |
| 4.1.2 开放性区域与幼儿身体活动之间的关系 | 第81-83页 |
| 4.1.3 攀爬设施与幼儿身体活动之间的关系 | 第83-84页 |
| 4.2 行为地图的应用前景 | 第84页 |
| 4.3 幼儿园户外活动环境构建分析 | 第84-89页 |
| 4.3.1 幼儿使用频率最高的活动空间 | 第84-86页 |
| 4.3.2 幼儿产生大强度身体活动的场所 | 第86-87页 |
| 4.3.3 有利于幼儿探索的场所 | 第87-89页 |
| 4.4 幼儿园户外环活动境构建原则 | 第89-90页 |
| 5 小结 | 第90-91页 |
| 研究三 幼儿园个案分析及建议 | 第91-98页 |
| 1 研究目的 | 第91页 |
| 2 两所幼儿园的案例分析 | 第91-98页 |
| 2.1 YC幼儿园 | 第91-93页 |
| 2.1.1 YC幼儿园身体活动现状 | 第91页 |
| 2.1.2 YC幼儿园的特征 | 第91-92页 |
| 2.1.3 YC幼儿园分析 | 第92-93页 |
| 2.2 LW幼儿园 | 第93-95页 |
| 2.2.1 LW幼儿园身体活动现状 | 第93页 |
| 2.2.2 LW幼儿园的特征 | 第93-94页 |
| 2.2.3 LW幼儿园分析 | 第94-95页 |
| 2.3 两所幼儿园的分析讨论 | 第95-98页 |
| 全文总结与建议 | 第98-99页 |
| 研究创新点、局限性与展望 | 第99-101页 |
| 致谢 | 第101-102页 |
| 参考文献 | 第102-115页 |
| 附录 | 第115-134页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第134页 |
