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沙池游戏对中班儿童同伴关系发展的影响研究

致谢第4-5页
摘要第5-6页
abstract第6-7页
1 引言第10-11页
2 文献综述第11-21页
    2.1 同伴关系相关研究综述第11-17页
        2.1.1 儿童同伴关系概述第12页
        2.1.2 同伴关系研究历程第12-14页
        2.1.3 同伴关系对儿童发展的影响第14-15页
        2.1.4 影响同伴关系发展的因素第15-16页
        2.1.5 同伴关系测量方式研究第16-17页
    2.2 沙池游戏研究综述第17-21页
        2.2.1 相关理论基础第17-18页
        2.2.2 沙土游戏与沙池游戏第18-19页
        2.2.3 沙池游戏相关研究综述第19-21页
3 问题提出与研究设计第21-24页
    3.1 问题提出第21-22页
    3.2 研究设计第22-24页
        3.2.1 研究意义第22页
        3.2.2 研究目的第22页
        3.2.3 研究假设第22-23页
        3.2.4 研究内容第23-24页
4 研究一《儿童同伴关系测量问卷》的翻译与修订第24-38页
    4.1 研究目的第24-25页
    4.2 研究工具与构思第25-26页
        4.2.1 研究工具第25-26页
        4.2.2 研究构思第26页
    4.3 初始问卷修订及分析第26-34页
        4.3.1 翻译与文化修整第26-28页
            4.3.1.1 问卷翻译与回译第26页
            4.3.1.2 问卷的中国化修整第26-28页
        4.3.2 访谈与内容修改第28-30页
            4.3.2.1 访谈目的第28页
            4.3.2.2 访谈对象第28-29页
            4.3.2.3 访谈结果第29-30页
        4.3.3 初始问卷分析第30-34页
            4.3.3.1 初测对象第30页
            4.3.3.2 初测过程第30页
            4.3.3.3 初测结果分析第30-34页
    4.4 正式问卷修订分析第34-38页
        4.4.1 正式测量工具第34-35页
        4.4.2 正式测量对象第35页
        4.4.3 正式测量结果分析第35-38页
            4.4.3.1 验证性因素分析第35-36页
            4.4.3.2 信度分析第36-37页
            4.4.3.3 效度分析第37-38页
    4.5 小结第38页
5 研究二沙池游戏对儿童同伴关系发展的影响研究第38-47页
    5.1 研究目的第38页
    5.2 研究方法第38-42页
        5.2.1 研究工具第38-39页
        5.2.2 研究构思第39-42页
            5.2.2.1 研究思路第39-40页
            5.2.2.2 研究对象第40-41页
            5.2.2.3 研究过程第41-42页
    5.3 研究结果第42-46页
    5.4 小结第46-47页
6 讨论与结论第47-52页
    6.1 讨论第47-50页
        6.1.1 关于《儿童同伴关系测量问卷》的修订第47-49页
        6.1.2 不同活动方式对中班儿童同伴关系发展的影响第49-50页
    6.2 主要研究结论第50-51页
    6.3 不足与展望第51-52页
        6.3.1 研究不足第51页
        6.3.2 研究展望第51-52页
参考文献第52-56页
附录第56页

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