大班幼儿学习品质的表现性评价研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
第一章 绪论	第9-35页
1.1 研究缘起	第9-10页
1.2 文献综述	第10-16页
1.3 核心概念界定	第16-33页
1.4 研究目的	第33-34页
1.5 研究意义	第34-35页
第二章 研究一：表现性评价工具的编制	第35-47页
2.1 幼儿学习品质表现性评价的必要性	第35页
2.2 幼儿学习品质表现性评价的内容选择	第35-37页
2.3 幼儿学习品质表现性任务的设计	第37-39页
2.4 幼儿学习品质表现性评价的评分规则制定	第39-42页
2.5 幼儿学习品质表现性评价的方法和步骤	第42-44页
2.6 幼儿学习品质表现性评价工具的信效度检验	第44-47页
第三章 研究二：大班幼儿学习品质的发展状况研究	第47-71页
3.1 研究对象	第47页
3.2 研究方法	第47-48页
3.3 研究结果	第48-58页
3.4 讨论与分析	第58-71页
第四章 研究结论与建议	第71-76页
4.1 研究结论	第71-72页
4.2 建议	第72-76页
参考文献	第76-82页
附录	第82-88页
攻读学位期间取得的研究成果	第88-89页
致谢	第89页