摘要 | 第4-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第14-28页 |
一、选题缘由 | 第14-15页 |
二、研究意义 | 第15页 |
(一)理论意义 | 第15页 |
(二)实践意义 | 第15页 |
三、文献综述 | 第15-24页 |
(一)关于幼儿园组织气氛的相关研究 | 第15-19页 |
(二)关于幼儿教师组织承诺的相关研究 | 第19-23页 |
(三)关于组织气氛与教师组织承诺关系的相关研究 | 第23-24页 |
(四)对已有研究的评析 | 第24页 |
四、核心概念界定 | 第24-28页 |
(一)幼儿教师 | 第24-25页 |
(二)幼儿园组织气氛 | 第25页 |
(三)幼儿教师组织承诺 | 第25-28页 |
第二章 研究设计 | 第28-36页 |
一、研究目的 | 第28页 |
二、研究假设 | 第28页 |
三、研究对象 | 第28-30页 |
(一)问卷调查对象 | 第28-30页 |
(二)访谈对象 | 第30页 |
四、研究方法 | 第30-31页 |
(一)问卷法 | 第30-31页 |
(二)访谈法 | 第31页 |
五、研究工具 | 第31-33页 |
(一)幼儿教师组织承诺问卷 | 第31-32页 |
(二)幼儿园组织气氛问卷 | 第32-33页 |
六、数据处理 | 第33页 |
七、研究过程 | 第33-36页 |
第三章 研究结果 | 第36-62页 |
一、幼儿园组织气氛的描述性统计及差异检验 | 第36-44页 |
(一)幼儿园组织气氛的描述性统计 | 第36-37页 |
(二)幼儿园组织气氛在人口统计学上的差异检验 | 第37-44页 |
二、幼儿教师组织承诺的描述性统计及差异检验 | 第44-52页 |
(一)幼儿教师组织承诺的描述性统计 | 第44页 |
(二)幼儿教师组织承诺在人口统计学上的差异检验 | 第44-52页 |
小结 | 第52页 |
三、幼儿园组织气氛与教师组织承诺的相关分析 | 第52-55页 |
(一)幼儿园组织气氛与教师组织承诺总体的相关分析 | 第52页 |
(二)幼儿园组织气氛各维度与教师组织承诺的相关分析 | 第52-55页 |
小结 | 第55页 |
四、幼儿园组织气氛与幼儿教师组织承诺的回归分析 | 第55-59页 |
(一)幼儿园组织气氛与幼儿教师情感承诺的回归分析 | 第56页 |
(二)幼儿园组织气氛与幼儿教师继续承诺的回归分析 | 第56页 |
(三)幼儿园组织气氛与幼儿教师规范承诺的回归分析 | 第56-57页 |
(四)幼儿园组织气氛与幼儿教师组织承诺总体的回归分析 | 第57-58页 |
小结 | 第58-59页 |
五、幼儿教师组织承诺在幼儿园组织气氛上的差异分析 | 第59-62页 |
(一)幼儿教师组织承诺在幼儿园组织气氛高低分组上的差异分析 | 第59-60页 |
(二)幼儿教师组织承诺在幼儿园组织气氛类型上的差异分析 | 第60-61页 |
小结 | 第61-62页 |
第四章 讨论与分析 | 第62-74页 |
一、对幼儿园组织气氛的讨论 | 第62-65页 |
(一)对幼儿园组织气氛总体情况的讨论 | 第62-63页 |
(二)对幼儿园组织气氛在人口统计学上的差异情况讨论 | 第63-65页 |
二、对幼儿教师组织承诺的讨论 | 第65-68页 |
(一)对幼儿教师组织承诺总体情况的讨论 | 第65-66页 |
(二)对幼儿教师组织承诺在人口统计学上的讨论 | 第66-68页 |
三、对幼儿园组织气氛与幼儿教师组织承诺的关系讨论 | 第68-74页 |
(一)幼儿园组织气氛与幼儿教师组织承诺密切相关 | 第68-69页 |
(二)幼儿园组织气氛中同事层面对幼儿教师组织承诺有显著的预测力 | 第69-71页 |
(三)幼儿教师组织承诺在幼儿园组织气氛高低分组上呈现出显著性差异 | 第71-72页 |
(四)幼儿教师组织承诺在幼儿园组织气氛类型上呈现出显著性差异 | 第72-74页 |
第五章 研究结论、教育建议及反思展望 | 第74-82页 |
一、研究结论 | 第74页 |
二、教育建议 | 第74-80页 |
(一)对幼儿园的建议 | 第74-77页 |
(二)对园长的建议 | 第77-79页 |
(三)对幼儿教师的建议 | 第79-80页 |
三、反思展望 | 第80-82页 |
(一)创新之处 | 第80-81页 |
(二)不足与展望 | 第81-82页 |
参考文献 | 第82-86页 |
附录 | 第86-92页 |
附录A 调查问卷 | 第86-90页 |
附录B 访谈提纲 | 第90-92页 |
致谢 | 第92-94页 |