| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 导论 | 第6-11页 |
| 一、研究缘起 | 第6-7页 |
| 二、相关文献分析 | 第7-11页 |
| 第二章 生态式艺术教育理论概述 | 第11-16页 |
| 一、生态式艺术教育的内涵 | 第11页 |
| 二、生态式艺术教育的理论基础 | 第11-12页 |
| 三、生态式艺术教育的特征 | 第12-15页 |
| 四、生态式艺术教育对幼儿园美术教育活动设计的启示 | 第15-16页 |
| 第三章 生态式艺术教育理论指导下的“可爱的动物”主题活动设计 | 第16-26页 |
| 第一节 “可爱的动物”主题活动设计背景 | 第16-20页 |
| 一、S幼儿园及合作教师的基本情况 | 第16-17页 |
| 二、“可爱的动物”主题活动的设计来源 | 第17-20页 |
| 第二节 “可爱的动物”主题活动的设计思路 | 第20-26页 |
| 一、“可爱的动物”主题活动的目标定位 | 第20-22页 |
| 二、“可爱的动物”主题活动的内容选择 | 第22-24页 |
| 三、“可爱的动物”主题活动的组织形式 | 第24-26页 |
| 第四章 “可爱的动物”主题活动的实施 | 第26-40页 |
| 一、“可爱的动物”集体教学活动的实施 | 第26-33页 |
| 二、“可爱的动物”区域活动的实施 | 第33-40页 |
| 第五章 “可爱的动物”主题活动的总结与反思 | 第40-44页 |
| 第一节 “可爱的动物”主题活动的总结 | 第40-42页 |
| 一、“可爱的动物”主题活动内容的综合观 | 第40页 |
| 二、“可爱的动物”主题活动过程的游戏性 | 第40-41页 |
| 三、“可爱的动物”主题活动中的师幼关系 | 第41-42页 |
| 第二节 “可爱的动物”主题活动的反思 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |