| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、 问题的提出 | 第7-13页 |
| （一） 研究背景 | 第7-9页 |
| （二） 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| （三） 国内外相关研究综述 | 第10-13页 |
| 二、 相关概念的界定及说明 | 第13-15页 |
| （一） 绘画 | 第13页 |
| （二） 自主性绘画 | 第13页 |
| （三） 幼儿自主性绘画与示范画、自由画的比较 | 第13-14页 |
| （四） 幼儿和教师在幼儿自主性绘画中的角色定位 | 第14-15页 |
| 三、 研究方法及研究过程 | 第15-18页 |
| （一） 研究方法 | 第15-16页 |
| （二） 研究过程 | 第16-18页 |
| 四、 数据统计及结果分析 | 第18-33页 |
| （一） 数据统计及分析 | 第18-29页 |
| （二） 中班幼儿自主性绘画活动的典型行为表现 | 第29-33页 |
| 五、 研究结论 | 第33-35页 |
| 六、 教学建议 | 第35-39页 |
| （一） 正确认识幼儿自主性绘画教学 | 第35页 |
| （二） 突出儿童自身的主体性，优化教师的指导作用 | 第35-36页 |
| （三） 遵循因势利导，循序善诱的原则 | 第36-37页 |
| （四） 正确评价幼儿绘画作品 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-47页 |
| 致谢 | 第47页 |