| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| 一、选题背景及其意义 | 第11-12页 |
| （一）选题背景 | 第11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| 二、研究综述 | 第12-14页 |
| （一）国内大学生心理健康研究的总体情况 | 第12-13页 |
| （二）国外大学生心理健康研究现状 | 第13-14页 |
| 三、研究思路、方法及创新点 | 第14-16页 |
| （一）研究思路 | 第14页 |
| （二）研究方法 | 第14-15页 |
| （三）研究难点及创新点 | 第15-16页 |
| 第一章 大学生心理健康的重要性 | 第16-22页 |
| 一、心理健康的概念 | 第16-17页 |
| 二、大学生心理健康的衡量标准 | 第17-18页 |
| 三、关注大学生心理健康的重要性 | 第18-20页 |
| （一）大学生心理健康关系着个人的成长与成才 | 第18页 |
| （二）大学生心理健康关系着家庭的幸福和睦 | 第18-19页 |
| （三）大学生心理健康关系着校园的安全和稳定 | 第19页 |
| （四）大学生心理健康关系着社会的建设与发展 | 第19-20页 |
| 四、大学生心理健康教育的必要性 | 第20-22页 |
| （一）加强大学生心理健康教育是维护其身心健康成长的重要条件 | 第20页 |
| （二）加强大学生心理健康教育是高校推动素质教育的关键因素 | 第20-21页 |
| （三）加强大学生心理健康教育是锻炼其社会适应性的实际需要 | 第21-22页 |
| 第二章 高校大学生的心理健康现状 | 第22-31页 |
| 一、自制调查问卷的整体数据分析 | 第22-25页 |
| 二、高校大学生心理健康状况总体分析 | 第25页 |
| 三、不同年级大学生心理健康状况分析 | 第25-30页 |
| 四、不同性别大学生心理健康状况分析 | 第30-31页 |
| 第三章 高校大学生心理健康状况存在的主要问题 | 第31-37页 |
| 一、大学生的学习压力 | 第31-32页 |
| 二、大学生对校园生活的适应问题 | 第32页 |
| 三、大学生人际交往问题 | 第32-33页 |
| 四、大学生的情感问题 | 第33-34页 |
| 五、大学生的家庭经济压力问题 | 第34-35页 |
| 六、大学生对生命的态度 | 第35页 |
| 七、大学生的就业压力问题 | 第35-37页 |
| 第四章 高校大学生心理健康存在问题的原因分析 | 第37-48页 |
| 一、社会环境对大学生心理健康的影响 | 第37-39页 |
| （一）社会竞争对大学生心理的影响 | 第38页 |
| （二）社会信息环境对大学生心理的影响 | 第38-39页 |
| 二、家庭环境对大学生心理健康的影响 | 第39-40页 |
| （一）家庭的氛围及教育方式对大学生心理的影响 | 第39页 |
| （二）家庭的期望值对大学生心理的影响 | 第39-40页 |
| （三）家庭的成长环境对大学生心理的影响 | 第40页 |
| 三、校园生活对大学生心理健康的影响 | 第40-45页 |
| （一）校园自然环境对大学生心理健康的影响 | 第41页 |
| （二）校园文化环境对大学生心理健康的影响 | 第41-43页 |
| （三）校园人际关系对大学生心理健康的影响 | 第43-44页 |
| （四）校园信息环境对大学生心理健康的影响 | 第44页 |
| （五）校园竞争环境对大学生心理健康的影响 | 第44-45页 |
| 四、大学生的个人因素对心理健康的影响 | 第45-48页 |
| （一）大学生对自身心理状况的认知程度 | 第45-46页 |
| （二）大学生的情绪自控能力 | 第46页 |
| （三）大学生的挫折应对和抗压能力 | 第46-48页 |
| 第五章 促进大学生心理健康发展的对策研究 | 第48-57页 |
| 一、增强学校导引作用，营造和谐健康的校园环境 | 第48-50页 |
| （一）增强高校领导与全体教育者的重视程度，加大心理健康教育力度 | 第48-49页 |
| （二）创建公正、公开、合理的校园竞争激励环境 | 第49页 |
| （三） 开展丰富的校园活动，营造积极进取的校园氛围 | 第49-50页 |
| 二、履行心理健康教育机构与队伍的职责，完善心理健康教育课程体系 | 第50-54页 |
| （一）发挥心理健康教育机构的作用，积极履行高校教育疏导职责 | 第50-51页 |
| （二）建立完善、系统的学生心理健康数据档案库 | 第51-52页 |
| （三）加强高校心理健康教育的专兼职队伍建设 | 第52-53页 |
| （四）增强心理健康教育课程的针对性及系统性 | 第53-54页 |
| （五）加强大学生珍爱生命教育，树立正确的生命观 | 第54页 |
| 三、建立学校与家庭、社会的联系机制，发挥家庭与社会的教育职能 | 第54-57页 |
| （一）建立学校与学生家长定期联系机制 | 第54-55页 |
| （二）积极开展社会活动，培养大学生对社会环境的适应能力 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 附录 1：自制调查问卷 | 第63-67页 |
| 附录 2：攻读硕士期间取得的研究成果 | 第67页 |
